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所谓选题,顾名思义,就是选择毕业论文的论题,即在写论文前,选择确定所要研究论证的问题。在论述选题问题时,我们首先应当把课题、论题、题目三个概念搞清楚。这三者同属于某一学科中的学术问题,但又有所区别。首先,论题不同于课题。课题通常是指某一学科重大的科研项目,它的研究范围比论题大得多。其次,论题又不同于题目。题目是指论文的标题,它的研究范围一般比论题要小。

毕业论文的成果与价值,最终当然要由文章的最后完成和客观效用来评定。但选题对其有重要作用。选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围,选择毕业论文题目的过程,就是初步进行科学研究的过程。选择一个好的题目,需要经过作者多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划的一番努力。题目一经选定,也就表明作者头脑里已经大致形成了论文的轮廓。论文的选题有意义,写出来的论文才有价值,如果选定的题目毫无意义,即使花了很多的功夫,文章的结构和语言也不错,也不会有什么积极的效果和作用。

选题有利于提高研究能力。通过选题,能对所研究的问题由感性认识上升到理性认识,加以条理使其初步系统化;对这一问题的历史和现状研究,找出症结与关键,不仅可以对问题的认识比较清楚,而且对研究工作也更有信心。科学研究要以专业知识为基础,但专业知识的丰富并不一定表明该人研究能力很强。有的人书读得不少,可是忽视研究能力的培养,结果,仍然写不出一篇象样的论文来。可见,知识并不等于能力,研究能力不会自发产生,必须在使用知识的实践中,即科学研究的实践中,自觉地加以培养和锻炼才能获得和提高。选题是研究工作实践的第一步,选题需要积极思考,需要具备一定的研究能力,在开始选题到确定题目的过程中,从事学术研究的各种能力都可以得到初步的锻炼提高。选题前,需要对某一学科的专业知识下一番钻研的功夫,需要学会收集、整理、查阅资料等项研究工作的方法。选题中,要对已学的专业知识反复认真地思考,并从一个角度、一个侧面深化对问题的认识,从而使自己的归纳和演绎、分析和综合、判断和推理、联想和发挥等方面的思维能力和研究能力得到锻炼和提高。一个好的毕业论文题目,能够提前对文章作出基本的估计。这是因为,在确定题目之前,作者总是先大量地接触、收集、整理和研究资料,从对资料的分析、选择中确定自己的研究方向,直到定下题目。

1. 确定研究方向

我们在研究客观资料的过程中,随着资料的积累,思维的渐进深入,会有各种各样的想法纷至沓来,这期间所产生的思想火花和各种看法,对我们都是十分宝贵的。但它们尚处于分散的状态,还难以确定它们对论文主题是否有用和用处之大小。因此,对它们必须有一个选择、鉴别、归拢、集中的过程。从对个别事物的个别认识上升到对一般事物的共性认识,从对象的具体分析中寻找彼此间的差异和联系,从输入大脑的众多信息中提炼,形成属于自己的观点,并使其确定下来。正是通过从个别到一般,分析与综合,归纳与演绎相结合的逻辑思维过程,使写作方向在作者的头脑中产生并逐渐明晰起来,毕业论文的着眼点、论证的角度以及大体的规模也初步有了一个轮廓。

对于英语专业的学生来说,大的研究方向有:英美文学,英语教学法,英语语言学和翻译。

2. 拟定具体的论文题目

对于成人学生来说,撰写毕业论文并不是一件轻松的事。如果毕业论文的题目过大或过难,就难以完成写作任务;反之,题目过于容易,又不能较好地锻炼科学研究的能力,达不到写作毕业论文的目的。因此,选择一个难易大小合适的题目,可以保证写作的顺利进行。

研究方向一经确定,就要进一步使题目具体化。需要注意的是,拟定的题目既要具有一定的现实意义和研究价值,又要处于本人驾驭能力之内。

3. 衡量题目可行性的几条标准

a.所选题目应该是严肃的、有意义的;

b.作者应有能力驾驭;

c.对于所选题目,有足够的参考资料可查;

d.论文作者应考虑到是否能够在论文有限的篇幅(4000-5000字)中充分而全面地阐述自己的观点。

4. 选题实例

某学生对现代美国小学颇感兴趣,打算写一篇这方面的论文,略加思考后他发现这个题目涉及的面太广,不可能在一篇文章里得到全面、充分的论述。因此,他需要进一步缩小范围,将着眼点集中到现代美国小说的某一方面或某个问题上。经过初步阅读后,他又有了新的认识,最后才确定论文题目。该论文题目的修订过程如下:

初始范围:Modern American fiction

缩小后的范围:Theodore Dreiser as a naturalist

再次缩小后的范围:Sister Carrie as a naturalistic novel

最后确定的范围:Naturalism in Dresser' s Sister Carrie

对于标题的要求,概括起来有三点:一要明确。要能够揭示论题范围或论点,使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图,而不能似是而非,藏头露尾,与读者捉迷藏。二要简练。论文的标题不宜过长,过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉,得不到鲜明的印象,从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽象、空洞,标题中不能采用非常用的或生造的词汇,以免使读者一见标题就如堕烟海,百思不得其解,待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。标题和文章的内容、形式一样,应有自己的独特之处。做到既不标新立异,又不落俗套,使之引人入胜,赏心悦目,从而激起读者的阅读兴趣。

二、查阅资料,完善题目

确定选题之后,接下来要做的工作是查阅相关资料,完善题目。

1. 查寻资料

作者除了参阅手中已有的材料外,还必须去图书馆资料室广泛地查寻与论题相关的资料。

2. 开阔思路,完善题目

通过查阅资料,论文作者可以得到很多启示。在拓宽思路,加深对自己所选题目了解的基础上进行修改,完善自己的题目。

3. 资料的分类

参考资料大体分为三类:工具书、报刊杂志、普通书籍。

三、列出工作书目(Working bibliography)

动笔之前的第三件事是列出工作书目。这样做是为了更有效地利用所搜集的参考资料。特点是灵活、易用。具体的做法是,将每一份参考资料单独记录在一张卡片上,然后按照作者姓氏的字母顺序将所有卡片排列起来。

四、拟定中心论点和提纲

列出工作书目之后,论文作者即可充分利用卡片所提供的线索找到所需资料,根据论文题目,有针对性地将资料浏览一遍,反复调整思路,进而确立自己的观点,并在此基础上拟定论文的中心论点和提纲。

1. 浏览资料

在浏览资料时,论文作者应首先从工作书目中抽出那些与自己所选定的论题联系紧密、参考价值高的书籍或文章首先查阅。在读这些资料时,应进一步对它们进行评估,以确定这些资料是否客观,文中的论点是否有足够的论据支持,以及作者在论述这些问题时考虑是否全面等。在这一阶段,阅读资料的目的是对资料进行评估,并在这一过程中形成自己的观点。

2. 拟定中心论点

英语学术论文中的所谓中心论点(thesis statement)通常是指论文陈述的主要问题,是作者对其所持观点的概括。中心论点的形成建立在广泛阅读参考资料的基础上。

3. 列提纲

确立中心论点后,作者便可规划写作步骤,列出提纲。论文的提纲应清楚地列出论文的主要部分。各部分之间应具有逻辑的连贯性。提纲中还应包括各部分的主要论据。另外,提纲一定要围绕已拟好的中心论点而制定。

4. 中心论点和提纲的实例

论文题目:

Naturalism in Dreiser' s Sister Carrie

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