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,以此来显示限制之下的超越与突破。这种将原创作品与利用经典的“视觉成语”样式创作的一系列作品并置的做法同样适用于英美文学教学。
众所周知,文学中有不少意象由于千百年来的重复使用而被赋予了一种特殊的文化内涵,使人很容易产生某种情绪与联想。换言之,许多文学意象具有历史连续性和普遍性,文学教师如果能将此类意象像“视觉成语”那样并置在学生面前,则学生对作品意蕴的理解会变得更加深刻,理解的过程也会变得更加丰富有趣。我们以美国诗人菲利普•弗瑞诺(Philip Freneau)的一首诗为例。诗歌描绘了一株野生的金银花悄然绽放默然而逝的一生,抒发了诗人淡泊处世的情怀,其中对金银花栖身之所的描写如下:
Hid in this silent, dull retreat/…She bade thee shun the vulgar eye/And planted here the guardian shade/And sent soft waters murmuring by.
这种既有花木荫庇又有清溪低吟的静谧之地是英美文学中一个十分浪漫而又常见的意象,教师很容易从其他文本中找到它的“同类项”:
Now the Lord God had planted a garden in the east, in Eden;…And the Lord God made all kinds of trees grow out of the ground…A river watering the garden flowed from Eden.(《圣经•创世纪》)
When she (Psyche) awoke refreshed with sleep, she looked round and beheld nearby a pleasant grove of tall and stately trees. She entered it, and in the midst 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。