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квы считайте,какие качества необходтмы дляпрезидента?”这样的话题展开了讨论,随着学习兴趣的提高,学生学习俄语的动力也大大加强了。情绪情感是学生学习积极性之根本。教师与学生之间感情融洽,才能充分调动学生的学习积极性,否则,教师传授的知识就会被学生抑制的心理屏障挡回。教师要善于创造良好的教学环境,使学生意识到教师对他的关心与信任,使其产生积极的情绪情感,这种积极的情绪情感会转化为学习的动力,从而推动俄语学习。大量的教学实践证明,如果大学俄语教师善于运用、控制自己及学生的情绪、情感,善于激发学生的学习动机,注意培养学生良好的学习态度及激发其学习激情,那么,学生会主动参与到俄语学习中来,真正成为学习的主人,从而使大学俄语教学达到事半功倍的效果。

 

[参 考 文 献]

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