英语论文网

好的管理机制.......... 50-51
    二、加强教师培训，赋予教师权利 ..........51-53
        （一）加强教师培训，提高教师能力.......... 51-52
        （二）减轻教师压力，赋予教师权利.......... 52-53
    三、培养学生兴趣，提高学生主动性.......... 53
        （一）培养学生学习兴趣.......... 53
        （二）树立学生的自信心 ..........53
        （三）提高学生的主动性.......... 53
    四、配齐硬件设施，提高其利用率.......... 53-54
五、促进高考改革，推动新课程实施.......... 54-56

结论

高中英语是英语学习的重要环节，也是我国英语教育的关键所在。在高中英语新课程的发展道路上，离不开理论研究者、教育领导者和广大英语教师的共同努力。笔者总结了以往的研究成果，在对比《标准》与以往教学大纲异同的基础上，从课程目标、课程设置、课程评价和课程资源这几个方面，通过问卷调查法和访谈法的方式，对高中英语新课程进行了调查研究。本研究以河北省邯郸市的高中为研究对象，分析了目前高中英语新课程实施中取得的成就和出现的问题。
根据河北省邯郸市高中英语新课程实施中出现的问题以及产生的原因，提出了解决高中英语新课程实施中所遇问题的对策：1. 加强管理者改革意识，建立良好的管理机制；2. 加强教师培训，提高教师能力；3. 培养学生兴趣，提高学生主动性；4. 配齐硬件设施，提高利用率；5. 促进高考改革，实现高考内容多样性。由于本人能力有限，所掌握资料不足，对问题研究、原因分析和对策论述难免有所疏忽。高中英语教学是我国培养英语人才的重要基地，本人也将继续努力，进行深入研究。最后祝愿全国高中英语新课程能够顺利实施！

参考文献

[1] 程晓堂.《普通高中英语课程标准(实验)》解读[J].基础英语教育,2004,03:4-9、5.

[2]中国法制出版社.教育规划纲要学习手册[M].北京:中国法制出版社,2010,9:1-49.
[3]中华人民共和国教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）[R].北京:北京师范大学出版社,2001:1、[4]孙书京.当代中国高中英语课程问题研究——课程目标、课程内容、课程学时等问题的历史比较 [D].聊城:聊城大学,2007,05:8-16
[5]孙书京.新中国高中英语课程目标比较分析[J].聊城大学学报.2007,02:262-263.
[6]郭华.新课程与“穿新鞋走老路”[J].课程•教材•教法,2010,01:5-13.
[7]靳玉勒,艾兴.新课改改革的理论基础是什么[N].中国教育报,2005-05-28.
[8]纪德奎.新课改十年:争鸣与反思——兼论新课改如何穿新鞋走老路[J].课程•教材•教法,2011,03:20-26.
[9]李正栓.对《普通高中英语课程标准》的解读[J].河北师范大学学报,2004,04:107-113.
[10]尹世寅.《普通高中英语课程标准》的构建特点和实施原则[J].四川师范大学学报,2006,05:66-71.