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习惯、地理位置等方面的差异,使得处于其间的以英语为母语的本国人采用不同手段对情景产生的概念会与英语学习者所产生的概念之间存在较大的差异,因此,对于英语学习者而言,在理解英语中存在隐喻的句子时,由于对隐喻的源领域或目标领域或同时这两个领域不熟悉,容易产生理解障碍,甚至理解错误,同样,当他们试图用英语的隐喻来表达思想时,也容易产生困难。例1:You are the last one I want to see.这句话在英语中表达的意思是否定的,其含义为:我不想见你。而中国学生通常只从字面的意义来理解,即:“你是我想见的最后一个人”。的确,无论从中文的角度还是从语法分析上来看,字面的意义都没有否定的意思。按中国人通常的思维方式来看,人可以分成我想看的和我不想看的,我想看的最后一个人毕竟还是属于想看的那一类,是不可能变成我不想看的那一类的。而在英语的潜意识中,此句的含义为:所有人都是我必须看的,把“你”放在最后,说明我最不想看到“你”。
四、不同语言下的思维方式存在偏差从认知语言学的角度来看,由于语言是思维的基础,基于不同的认知环境和语言基础之上的思维方式也必然存在一些不同之处。中国文字是从象形文字发展而来的,而象形文字更注重形,因此用形来标记的中文不可避免的会对中国人的思维方式产生一定的影响。这种影响在很多方面都表现出来。例如,中国人在书写时通常更注重形似而不太在意笔画的数量和它们的精确定位,在中国人日常的书写中,缺横少竖的情况是非常常见的,而这种文字书写的不完整性并不会影响文字的可读性。同样,这种对形(意)的追求,导致中国人对事物的分析更偏重于定性分析和总体的把握。例如中国画通常强调整体意境而忽略细节是否逼真,而西方的油画则对画面的细部有很大的讲究,并且在作画前常需要有原形做参考。这种绘画风格上的差别实际上也是思维方式差别的反映。相比之下,用字母的组合来标记的英语文字更注重字母出现的数量和排列顺序,任意增加或减少一个字母,或更换字母的排列顺序,都会彻底改变单词的意义,因此无论在书写还是阅读中,都必需精确地把握单词的结构,不能有错误,否则受影响的将不仅仅是可读性的问题,而是导致信息传递错误。因此,本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。