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6、在已有计算语言学研究成果基础上 , 大力研究 O型语法、图灵检验等 , 以确定计算机是否达到与人一样的理解与生成自然语言的水平。

7、将语言学意义上的词项描写与统计技术结合 , 采用健壮型句法剖析法和超级标注消除歧义。

8、采用 R. Hausser提出的自然语言交流机制建模这一重要的机译成果 , 指导计算语言学在英语教学中应用的研究。

9、加强语言层次上的基础性研究 , 提出更加完善、更适于计算机应用和英语教学的歧义描述及消除理论与方法。

10、我国的计算语言学研究首先应解决受限汉语的问题 , 大胆借鉴国外研究成果 , 采用简化语言、符号语言或代码语言加快研究成果的实用化进程。英语教学作为英语研究的基础性工作 , 必须适应时代的要求。学习、掌握、利用和创新计算语言学是对英语教学工作者和计算语言学者的基本的素质要求。相信在不久的将来 , 计算语言学将成为英语教学和研究的有力的工具。

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