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Abstract：Singapore is a multilingual country with various ethnic groups.English is the main vehicular lan－guage for different ethnic groups in Singapore.Singapore English has its distinctive features，namely special lan－guage variety，result of multilingual contact and mergence of cultural diversity.This paper mainly studies these fea－https://www.51lunwen.org/languagethesis/tures of Singapore English from the perspective of sociolinguistics.Key Words：Sociolinguistics Singapore English※广西大学外国语学院副教授①闫洪才、宋银秋：《香港英语与新加坡英语特点的概述》，《US-China Foreign Language》2007年第2期。从社会语言学视角阐释新加坡英语的特点农雪明

一、前言在众多亚洲国家中，新加坡是少数以英语作为主要语言的国家。在新加坡，英语虽然与华语、马来语（Malay）、泰米尔语（Tami）l并列为四大官方语言（official languages），但是由于新加坡曾经历英国长期的殖民统治，在政治、经济、法律、行政等方面迄今仍沿袭大英帝国体制，因此，英语依然是一枝独秀，作为官方的主导语言（master language）（吴英成，2009）。新加坡英语早在20世纪60、70年代就受到广泛关注，Tongue（1979），Tay（1979，1982），PlattandWebber（1980），Gupta（1994），Pakir（1991），Platt andHo（1993）等学者对新加坡英语作了多方面的描写和分析①。这些成果为研究新加坡英语打下了坚实的基础。不同的研究角度为人们提供了认识和阐释某种社会现象的不同思路，带来不同的启迪。本文将着重从社会语言学角度阐释新加坡英语的特点。

二、社会语言学是一门新兴的边缘学科社会语言学是一门新兴的边缘学科，它是联系社会因素来研究语言的学科。所谓社会因素包括社会阶层、社会环境、教育、职业、年龄、性别、种族等。美国著名语言学家Bright（1966）说：“社会语言学研究语言和社会的相互关系，或者说联系社会研究语言。”相对而言，社会语言学是一门年轻的学科，兴起于20世纪60年代。1964年，第一次社会语言学会议在美国洛杉矶加利福尼亚大学召开。1966年，布莱特将此次会议的论文汇编成册出版，这是最早的社会语言学论文集。我国学者杨永林（2001）以“社会语言学40年”为题发表了相关文献综述，他说，“可以对社会语言学作出简繁有别的两种定义。简而言之，社会语言学是研究语言与社会之间关系的一个语言学分支。详而论之，社会语言学研究涉及两个方面的问题：一是语言结构；二是社会语境。”由于社会语言学是一门边缘学科，它是和一系列跨学科的语言学分支如心理语言学、神经语言学、数理语言学、民族语言学、计算机语言学等一起出现的。正是由于这个原因，语言学家对社会语言学的研究对象和研究范畴历来看法不一致，但普遍对下面5个方面较为关注：

（1）一个国家或地区的语言状况如双语制、双语、多语或多方言状况；

（2）各类语言变体的构造特点及其社会功能；

（3）交谈情景与选择语码之间的关系以及语码选择功能；

（4）交谈情景与选择语码之间的关系以及语码选择与人际关系的相互作用；

（5）社会和不同集团对各种语言或语言变体的评价和态度以及由此产生的社会效应；

（6）由于社会、文化、经济、政治等原因以及语言接触所引起的语言变化的方式和规律等。新加坡是一个多民族、多语言的国家，英语虽然不是其国语，也不是大多数新加坡人的母语，但它是新加坡民族间的主要交际语。新加坡英语具有浓厚的地方特色和文化特点，它是一种独特的英语变体，是多种语言接触的产物和多元文化的融合体。本文将从社会语言学视角阐释新加坡英语的这些特点。

三、从社会语言学视角阐释新加坡英语的特点

（一）新加坡英语是一种独特的英语变体任何语言都不是划一的统一体，语言都依据使用地点、时间和环境的不同而发生着变化。语言变体（language variety）可以被理解为某种标准语言的变种。社会语言学家们认为语言变体有多种，归纳起来有如下几种类型：

1.因地区不同而产生的语言变体，如美语与英语的差别等。

2.因阶层或教育程度不同而产生的各种变体，如知识分子语言和非知识分子语言。

3.因语境和交接双方关系不同而产生的变体，如雅语与俗语。

4.因交际目的和内容不同而产生的变体，如科技语体与文学语体。

5.因媒介不同而产生的各种变体，如口语体与书面语体。语言变体是社会语言学研究的重要课题。R.A.赫德森（1990）把语言变体定义为“社会分布相似的一套语项”，是由具备相同社会特征的人在相同的社会环境中所普遍使用的某种语言表现形式，受到复杂的社会因素制约。语言变体是相对于标准语言而言的，它在每一种语言里的表现形式各不相同，英语的变体可以通过语音、词汇、语法等手段来体现。毫无疑问，新加坡英语是因地区不同而产生的一种语言变体，它在当地社会中具有团结民族、分隔外来人口、分隔上层社会的作用。但从教育程度不同、语境不同、交际目的不同等情况来看，新加坡英语又可分为新加坡标准英语（Singapore English）和新加坡口头英语（Singlish），前者主要用于学校、政府部门以及其他正规场所，后者主要用于家庭、市场以及其他非正式场合。新加坡英语作为一种语言变体，具有鲜明的地区性和民族性，与英美标准语在语音、词汇、句法等各方面都存在明显差异。例如：一些在标准英语中相近的长短元音在新加坡英语口语中没有表现出明显的差别，如：sit-seat/full-fool/cut-cart/pat-pet/sad-said/had-head；新加坡英语另一个非常显著的特点是把重音放在每个单词的最后一个音节上，如：sun-day/sΛn′dei/等；新加坡英语许多词的意思和用法发生了很大改变，如open（开）一词，新加坡英语中：Open the light/tap please（.请开灯/水龙头）；英语的句式结构讲求主谓宾完整，而新加坡英语里常出现无主句，例如：In China，cannot buy thiskind of thing（.在中国买不到这种东西）①。

（二）新加坡英语是多种语言接触的产物社会中的语言问题如双语、语言接触、双方言、语言规范化问题等也是社会语言学研究的主要对象之一。语言接触本质上就是语言学习，因为语言是存在于人的头脑中的，两种存在于不同的人的头脑中的语言，自己不能接触。因此，两种语言要发生接触，前提就是必须存在于一人的头脑之中。语言接触有两种含义：一种是指存在于一个人头脑中的两种或几种语言之间的相互联系、相互作用和相互影响。这是指结构层面上的接触，也即语言内部的接触；另一种是指一个人使用两种或多种语言。这是指应用层面上的接触，也即语言外部的接触。这是两种不同性质的接触：前者涉及语言思维，后者则关系到语言态度。无论内部还是外部接触，都会对接触的两种或多种语言产生影响，尽管这种影响的性质不同：内部接触产生结构上的影响，比如成分或手段的借用或渗透，本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。