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元话语(metadiscourse)已经成为语用学的重要内容,它指的是作者用来告诉读者如何阅读所读内容并对其作出反应和评价的语言成分(Crismore ;[1]Hyland;[2]Vande Kopple;[3];徐海铭;[4];刘静;[5];李佐文;[6]等等)。从这一定义我们可以看出,以往的很多相关研究比较侧重书面语,比较关注元话语的分类及其在书面语中发挥的作用(如Hyland & Tse;[7]Ifantidou;[8]等等),而对口语交际中元话语的研究却不太多见。学术讲座便是一种存在大量元话语的口语体言语交际活动,元话语在其中发挥的作用不可小视。学术讲座也是讲座人向听众传递学术信息内容和交际意图以成功实现言语交际的重要方式。元话语在帮助讲座人实现交际活动中扮演着什么角色呢?本文将以语言顺应论为理论框架,从讲座人对语言语境、心理动机、社交语境的顺应三个方面进行探讨,旨在找出其中的一些发生规律,为讲座人成功开展学术讲座活动提供一些参考和借鉴。

一、什么是顺应论?

Verschueren的顺应论思想很大程度上是受到生物学中相关概念的启发而得出的。和很多语言学家不同的是,他一反传统的语言资源的语言学观点,提出了语言使用的视角观,认为应从语用综观的视角去重新审视语言现象,只有这样才能彻底全面地了解言语交际的本质。在语用综观说看来,说话者发出话语的过程实质上是一个说话者在不同的意识程度下根据具体言语交际环境不断作出语言选择的过程,其基础便是自然语言的变异性(variability)、商讨性(negotiability)和顺应性(adaptability)这三个基本属性。变异性是指语言的可选择性,它决定人类使用的语言范围;商讨性是指人类机动、灵活地选择和使用语言;顺应性指人类用商讨的方法不断作出选择,动态地使用语言。正是由于自然语言具有这三个特性,人类在言语交际过程中才能对语言进行选择。[9]说话者基于自然语言的这三个基本属性做出的语言选择可以发生在语言结构的任何层面上(如语音语调、词汇类型、句法结构、语言变体、意义凸显、文体风格等等),其目的都是为了通过言语调整来适应当时的交际需要。从以上分析可以看出, Verschueren的顺应论和语用综观说是以说话者为导向的,侧重分析说话者在发出言语行为时所应考虑的诸多因素和调整策略,其核心思想便是语言选择的顺应性和动态性。一言以蔽之,顺应论和语用综观说在很大程度上反映了一种视角观的理解言语交际的新模式,那么,顺应思想是如何体现在学术讲座中的元话语上的呢?我们将从三个方面考察。

二、元话语的顺应性在学术讲座中的体现

在学术讲座这种交际形式中,语言是讲座人和听众沟通的媒介,为成功实现言语交际提供了前提和物质基础。其中,元话语在实现交际主体的沟通中发挥着举足轻重的作用。我们以央视百家讲坛节目中的讲座和George Lakoff在北航的认知语言学讲座为语料,考察了元话语在其中的存在情况。语料分析表明,元话语在学术讲座中大量存在,几乎所有类别的元话语都可以在其中找到。那么,元话语在学术讲座中存在的机理是什么呢?我们认为,讲座人在学术讲座中用语言表达意义的过程是一个话语和语境因素的互动过程,是讲座人在顺应听众的不同认知心理状态、社交语境、语言语境等因素的基础上进行语言选择的结果。尽管讲座人的这种顺应的元语用意识程度不一,但是他至少会有意识或无意识地顺应这些因素并对说话方式、交际策略进行调整,选择恰当的话语内容和元话语。正是由于这种顺应并选择适合具体交际环境的话语的存在,讲座人才得以顺利流畅地向听众传递学术信息内容,使讲座顺利进行下去。以往的很多研究对语篇中的元话语进行过分类或概括过其特点和功能,却鲜有从语用学理论的深度进行探讨的。顺应论和语用综观说为我们理解元话语在学术讲座中的角色提供有益的视角,从这个角度看元话语可以得到一些更深刻的理解。因此,学术讲座的开展是一个动态的过程,讲座人应该在顺应的基础上选择适当的元话语来帮助实现自己在学术讲座中预期的信息意图和交际意图。讲座人对元话语的顺应选择过程同样以变异性、商讨性和顺应性为特点。只有这样,讲座人才能保证其所选择的元话语适合当前的交际情景,不至于影响学术讲座的顺利开展。下面我们将选择英、汉的例子从三方面进行阐述。我们认为,用英语或汉语开展的学术讲座尽管语言手段不同,但是在对语境的顺应方面具有很多共性。顺应思想在学术讲座中主要体现在对语言语境、对听众心理动机、对社交语境三个方面的顺应。

(一)元话语对语言语境的顺应语言语境(或语言现实)指的是体现语言使用的某种规则的语言成分和语言结构,或者说是人们使用语言的语法规则。它关注的是人们组织语言成分的方式和规则,涉及到如何通过合理组织词句使语篇做到连贯、适合、通顺。在本研究中所指的语言语境更多的是从广义的视角来关注学术讲座中的元话语选择和语篇构建的关系。学术讲座中元话语对语言语境的顺应性指的是讲座人在顺应语言语境的基础上选择合适元话语的过程,这样可以保证讲座言语符合语言规则和语言习惯。这是一个讲座人与语言语境的互动的过程,直接影响到讲座人的元话语选择,尽管这种选择过程有时是无意识的。讲座人在选择元话语时常常会顺应前面讲过的讲座内容和后面即将讲述的内容,选择合适的元话语来帮助自己实现与听众的有效沟通。例如:(1) And that logic was the logic not of the hu-man mind necessarily. It could be the human mindbutwas the logic of the world, and if you are smartyou could grasp the logic of theworldwith yourmind.Thatwas the assumption. And thatassumption carriedthrough up until1963.(2)所以我们现在可以概括起来,什么叫科学思想?第一,懂得承认和尊重规律;第二,懂得违背规律是要受到惩罚的;第三,懂得干什么事情都必须弄清它的根本原理,都必须抓住最基本的东西。所以这是一个现代国民的素质问题,我们把这些呢,又叫做理性的观念。语篇连贯的实现途径可以多种多样。例(1)整个语篇都是关于心智和世界的逻辑,讲座人把它作为一个假设。讲座中的语篇标签元话语(discourse labels) that logic和thatassumption十分醒目,很好地顺应了前后的语篇要求,使讲座围绕着一个中心主题开展,同时也加深了听众的印象。同样,例(2)中的文本连接词元话语(textconnectives)“第一”“第二”和“第三”既有序地顺应了按照逻辑有条理地阐述什么是科学思想的需要,又满足了语言语境连贯的需要,显得非常自然,保证了讲座的逻辑性和连贯性。另外,本例中的“所以”也是讲座人对语言语境进行顺应的结果,因为这是我们用来总结的常见元话语手段。类似的例子还有:(3) And a modifier can modify the object orwhat smeasured, no problem, either one dependingon the semantics. So in the construction grammar,this isno problem, but inX-bargrammar it s impos-sible.(4)这个事情,东方人对此还颇有微词,因为东方人觉得诱拐妇女当然不是一件好事,不是一件荣誉的事情,但是如果妇女们不同意,她大凡是不会被诱拐的。因本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。