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奥巴马,一个几年前还名不见经传、并无多少政治履历的非洲裔美国人,何以能在短短时间内跃升为美国人气最旺的政治明星,并顺利通过总统大选?其魔力究竟何在?答案,就是他的演讲魅力。奥巴马的演讲,既激情四射、振奋人心,又能保证言简意赅、主题突出。除去其个人魅力和演讲技巧外,在功能语言学视角的审视下,奥巴马就职演讲内容在语篇构建方面也十分出色。

一、主位与述位

维伦•马泰休斯在1936年提出了实际切分理论,后被西方语言学家称为“功能句子观”(刘润清, 1995)。系统功能学派对主位述位这对术语进行了重新界定,指出主位是信息交流的出发点,是小句所关心的成分,通常由句首成分体现。在一个句子中,除主位以外的成分都是述位,是用来描述主位的,是交际中的新信息或未知信息。韩礼德在其《功能语法导论》中把主位分为单项主位、复项主位和句项主位(Halliday& Hasan, 2001)。单项主位没有内部结构,不能进一步分析,常由一个名词词组、副词词组或介词短语充当。复项主位有内部结构,可以进一步划分为语篇主位、人际主位和话题主位。这三种主位若同时出现,排列顺序为:语篇———人际———话题。

二、主位推进模式

所谓主位推进模式,是指在组句成篇的过程中,主位、述位层层推进而构成的一种模式。朱永生、严世清对主位推进模式进行了研究,他们总结了四种基本的主位推进模式。
1.主位同一型即各句均以第一句的主位为主位,而各句的述位则不相同,从不同的角度对同一主位展开,呈现出平行的结构模式。其特点是所有的句子都以同一成分为谈论的起点,每个句子的述位都是对这个起点作新的论述,主题突出,描写生动,展现的是某一方面的细腻,能表现较强的主观概念,观点鲜明,且语言简洁,有逻辑和说服力。
2.述位同一型即各句均以第一句的述位为述位,而各句的主位则不相同,各句的述位都集中为第一句的述位,呈现出集中的模式。此模式中各句主位承载不同的新信息,述位承载相同的已知信息,突出各条信息的相同特征,起强调功能作用。
3.延续型即前一句的述位充当下一句的主位,下一句的述位又充当再下一句的主位,一直延续下去。其特点是以旧信息带进新信息,在深化旧信息的同时又引出新信息,如此周而复始,内容环环相扣,延续推动信息的发展,使语篇思想表达逐步完善。作者与读者之间的共有知识逐渐增加,使语篇清晰、易懂,具有很高的准确性、客观性和逻辑性。
4.交叉型即第一句的主位是第二句的述位,第二句的主位成为第三句的述位,呈现出交叉模式。这种推进模式在语篇行文中表现为迁回式语篇模式,句与句之间主位述位交叉进行,不同信息间互相联系,互相阐述,形成严密的信息网,语义首尾呼应。

三、奥巴马就职演说中的主位推进

如开篇所述,奥巴马顺利当选总统,其充满激情的演讲功不可没。这篇演讲稿约三千字,其内容涵盖政治、经济、军事、外交等各个方面,脉络清晰,语言流畅,连接自然。出于行文实际考虑,本文只截取其演讲稿的开篇部分进行分析。I(T1)stand here today humbled by the task before us, gratefulfor the trust you have bestowed, mindful of the sacrifices borne by ourancestors(R1). I(T2)thank PresidentBush for his service to our na-tion, aswellas the generosity and cooperation he has shown throughoutthis transition(R2).这是开篇第一段,只有两句,均以“I”作为主位,毫无疑问,属于主位同一型。Forty-fourAmericans (T1) have now taken the presidentialoath(R1). Thewords (T2) have been spoken during rising tides ofpros-perity and the stillwaters of peace (R2). Yet, every so often (T3)the oath is taken amidstgathering clouds and raging storms (R3). Atthesemoments (T4), America has carried on not simply because ofthe skill or vision of those in high office, but because we the Peoplehave remained faithful to the ideals of our forbearers, and true to ourfounding documents (R4). So (T5) it has been (R5). So (T6) itmustbewith this generation ofAmericans (R6).第二段中, T2 ( the words)实际上就是the presidential oath(R1);T3 (every so often)实际上是前句R2中所提及的各种时期内的一部分,二者属于包含与被包含的关系;同理,T4=R3。最后T5=T6。可以看出,本段主体是延续型推进模式,最后两句是主位同一型。Thatwe are in the midst of crisis(T1) is now well understood(R1). Our nation (T2) is atwar, against a far-reaching network ofviolence and hatred (R2). Our economy (T3) is badlyweakened, aconsequence of greed and irresponsibility on the partof some, butalsoour collective failure tomake hard choices and prepare the nation for anew age (R3). Homes (T4) have been lost (R4); jobs (T5) shed(R5); businesses(T6) shuttered(R6). Our health care(T7) is toocostly(R7); our schools(T8) fail toomany(R8); and each day(T9)brings further evidence that thewayswe use energy strengthen ouradversaries and threaten our planet(R9).本段中,从T2到T8, our nation, our economy, homes, jobs,businesses, our health care, our schools,这些都是第一句的主位thatwe are in themidstof crisis中的经验主位we的各个表现方面,也属于包含与被包含关系。由此可以认为: T2=T3=……=T8。因此,本段主体是主位同一型。These(T1)are the indicators of crisis, subject to data and statis-tics(R1). Lessmeasurable butno less pr本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。