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英语学习策略是作用于英语学习的思路和行为，既包括可观察的外部言语行为，又包括不可观察的内部心理过程;它或是直接参与英语活动，或是间接支持英语学习;它的使用可以是有意识的，也可以是下意识的。疯狂英语学习法认为其方法能使“任何一位正常人都能学会英语”，具有“放之四海皆准”的特点。但实际上经过上面分析，结合关于学习策略的观点，不难发现，疯狂英语学习法并不是一种完全意义上的“学习策略”。首先，一种成熟的英语学习策略是一个由多个次层级(如类、群、组、项)构成的完整概念系统，这些概念其实就是学习者在学习过程中要运用的一些具体做法，这些概念应该涉及语言学习的各个细节方面，对语言学习中遇到的问题提供参照或应对措施。反观疯狂英语学习法，其提供给学习者的所谓具体方法只是一些数量少且零散的个人总结而已，李阳并未就英语学习中学习者可能会遇到的问题提出较为详细而系统的解决方法。在语言学习的过程中，学习者可能遇到的问题则非常多，若简单的几句话几个技巧几条规则就可以解决整个英语学习中的所有问题，这是让人难以置信的。事实上，疯狂英语学习法中的主要几条学习方法基本上都是关于语音方面的，如口腔肌肉锻炼法、三最法、元音饱满等。就发音来说，英语中的每一个音都有其特点，绝不是用一句话就可概括一类音的特点，疯狂英语将肌肉、发音量以及呼吸方法放到发音的第一位，而对每个发音的具体细节特点未予论及，似本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。