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226.09年英语专业八级人文知识精讲no.07[内容预览]2009-09-24

__1_No.10 Downing Street is____. 　　A Office of British Navy B official residence of Prime Minster 　　C seat of English Parliament D official residence of King 　　__2__ Increasingly troubled by the inroads of northern tribes such as Goths, the West Empire finally collaps

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227.09年英语专业八级人文知识精讲no.08[内容预览]2009-09-24

___1___ Stratford-on-Avon is a famous place where ___ was born. 　　A John Milton B William Shakespeare C Ben Johnson D Thomas Gray 　　___2___ The oldest university in Britain is ___. 　　A Sunday Times B St. Andrews University C Oxford D Edinburgh University 　　___3___ The To

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228.09年英语专业八级人文知识精讲no.09[内容预览]2009-09-24

　___1___ When printing was invented in the 1500’s, the ___ Bible was the first complete work printed.. 　　A Latin B English C Aramaic D Hebrew 　　___2___ Which of the following is NOT a characteristic of the Open University? 　　A It’s open to everybody B No university degree is

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229.09年英语专业八级人文知识精讲no.10[内容预览]2009-09-24

___1___ The real centre of power in the British Parliament is ___. 　　A the King or the Queen B the House of Commons 　　C the House of Lords D the Cabinet 　　___2___ The oldest part of British Parliament is ___. 　　A the House of Lords B the House of Commons 　　C t

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230.09年英语专业八级人文知识精讲no.41[内容预览]2009-09-24

__1__ In Britain, ___ has the ultimate authority of legislation. 　　A the Queen B the House of Commons C the House of Lords D the Prime Minister 　　__2__ The three largest cities in Canada do NOT include. 　　A Toronto B Quebec C Ottawa D Vancouver 　　__3__ Aboriginal

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231.09年英语专业八级人文知识精讲no.42[内容预览]2009-09-24

__1__ ___ is the capital of Scotland. 　　A Dublin B Edinburgh C Cardiff D New Castle 　　__2__ In history, Romans occupied Britain for about ___ years. 　　A 700 B 600 C 500 D 400 　　__3__ You can find the Grand Canyon in the State of ___. 　　A Arizona B California C New Mexic

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232.09年英语专业八级人文知识精讲no.43[内容预览]2009-09-24

__1__ The leading ___ state in the United States is Wisconsin. 　　A wheat B rice C dairy D maize 　　__2__ The city of ___, which was formerly known as Port Jackson, is the place of the earliest colonial settlement in Australia. 　　A Melbourne B Sydney C Perth D Darwin

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233.文化背景知识在英语教学中的重要作用[内容预览]2009-09-20

学习一门语言和运用一门语言都离不开对其文化的深入了解。因此， 要想掌握和运用一种语言必须了解产生这种语言的社会文化。学生应学会运用英语作为一种工具去了解世界、认识世界。教师有责任教会学生运用英语获取信息和表达思想的能力， 而这种能力以必要的社会文化背景知识为前提。因而，寓文化背景知识传授于英语教学中是我们教学必不可少的一个环节。 一、文化背景知识在教学中的意义 在英语教学中， 要使学生理解和运用语

论文类别：初中英语教学人气：2566论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-20免费论文 Free Thesis

234.英语阅读教学中语篇结构知识的渗透[内容预览]2009-09-18

摘 要 以阅读教学中语篇能力的培养为切入点，从句子衔接，段落组成，文体结构三方面来阐述对学习者语篇能力的渗透 1 绪论 阅读是吸收信息 提高外语外语能力的最重要手段之一，背景知识在阅读中的作用不可低估为了提高外语阅读能力，学习者需要有意识地排除非语言障碍，利用各种途径充实自己的背景知识（王初明， 1990 ） 建议学习者要扩大对已知命题的的背景知识, 更要提高对目标语言的背景知识 学生在掌握了基本的词汇 语法知识后，语篇知识有助于读者从宏观上分析文章，实现从自下而上到自上而下阅读方法的转变，

论文类别：英语阅读人气：1915论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-18免费论文 Free Thesis

235.中学英语教学中文化知识的导入[内容预览]2009-09-15

摘要:语言和文化本质上是水乳交融、 不可分割的 ,因此在英语教学中应该在传授语言知识的同时 ,导入文化知识。中学阶段是学生学习英语的黄金时期 ,因此我们要高度重视这个阶段的英语文化知识的导入。这要求我们在大纲设计、 教学活动实施的各个环节注意把文化知识融合到英语教学中。Abstract : Language and culture are integrated as a whole and can’ t be separated in essence. Therefore it’ s necessary to introduce Westen culture in English L

论文类别：初中英语教学人气：3040论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-15免费论文 Free Thesis

236.掌握英语词汇的联想意义及英语国家的文化背景知识[内容预览]2009-09-11

[论文摘 要]从几个方面探讨词汇的联想意义，试图说明词汇联想意义的研究对提高英语学习效果具有重要价值。在跨文化言语的交际中，掌握词汇的联想意义以及英语国家的文化背景知识，尤为重要。 　　 　　一、联想意义的不稳定性 　　联想意义不是词语本身所固有的而是一种附加在理性意义之上的意义，它可以因人而异，因时而异，并因国籍、民族、种族、信仰、审美观点、政治观点、阶级立场、职业、个人经历等等的不同而异，例如，home 一词的理性意义是“家“，对大多数人来说，“家“意味着”舒适，安宁，自由自在“，正如英谚所说：“East or west, home is best.

论文类别：英语词汇学人气：2252论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-11免费论文 Free Thesis

237.论外语教学的内涵语言知识的立脚点[内容预览]2009-09-11

摘要：外语教学的内涵是教学生学会外语。学生是人类新生代的精英群，教者自应借鉴人类学习外语的经验，力求按照人类学习外语的规律去组织他们的学习活动。 人类学习外语几千年了，Louis G.Kelly写过一本巨著25 Centuries of Language Teaching，阐述500B.C.—1969年的语言教学方法(＊国外文献中的语言教学包括母语、二语、外语教学，实际内容多为二语、外语教学；本文以下选称外语教学)。就是把外语教学的起始时间放在古希腊的旺盛时期。而实际上人类早在两河文化时期就开始学习外语了，只是那时尚无固定的教学形式，主要通过地中海沿岸的经商活动进行；其

论文类别：英语语言学人气：4754论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-11免费论文 Free Thesis

238.探析知识经济时代英语口语自我概念与口头交际能力的关..[内容预览]2009-09-07

摘要：自我概念在外语习得中的作用在当今的知识经济时代受到广泛关注。着重探讨了学习者的口语自我概念与其口头交际能力之间的关联，并就大学英语视听说教学中如何提升学生口语自我概念、提高教学效果,提出了一些想法。 　　 　　养成深层的语言能力，是学生学习外语的终极目标，也是知识经济时代大学英语教学改革的方向。第二语言习得是一个复杂的过程，诸多因素影响学习者语言知识的内化。我们通过对近期外语学习动机理论的研究发现，国外学者们对动机探讨的视角在扩大，对学习者的个性特征十分关注。作为外语学习动机的内在因素之一，自我概念在外语学习中的作用愈来愈受到重视。 　　自我概念

论文类别：听力口语人气：1742论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

239.论《英语国家概况》高等学校英语专业学生的知识类课程[内容预览]2009-09-07

论文类别：大学英语教学人气：1199论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

240.浅谈外语教学中跨文化交际知识的导入途径[内容预览]2009-09-06

摘要：成功的外语教学是顺利实现跨文化交际的基本保障，跨文化交际是语言教学的最终目标。外语教学和跨文化交际之间存在着密不可分的联系，二者相互制约，相互促进。在跨文化交际中，影响成功交际的因素有时不是因为缺少外语或目标语的语言知识，而是由于缺乏目标语民族以及学习者本族的文化知识。因此，外语教学中跨文化知识的导入就显得尤为重要。外语教学中的跨文化知识导入，应基于文化的特性，除了传统的文化导入途径外，还可从谚语、格言、价值观等对语言的影响，思维方式对语言的影响，以及本土文化知识等几个方面进行。 　　　　 　　一、外语教学与跨文化交际之间的关系 　　 　　跨文化交际是指

论文类别：大学英语教学人气：2426论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-06免费论文 Free Thesis