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关健词：知识[本次检索为您找到 274 篇有关的页面]

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196.元认知知识理论在日语听力教学中的运用[内容预览]2010-02-07

摘 要：听力技能的培养是听力教学的重要内容，同时也是听力教学的难点和薄弱环节。文章探讨了元认知知识与元认知策略在听力教学中的有效运用，试图用元认知知识和元认知策略来指导日语听力教学，以提高日语专业学生的听力理解能力。 外语听力作为人类言语交际的基本技能之一，对人与人之间的理解与交流起着极为重要的作用。据美国外语教学法专家 Rivers 的统计，成人在进行语言交际活动时，40％－50％的时间用于听，25％－30％用于说，11％－16％用于读，只有约 9％的时间用于写，但是由于语言的差异，潜在的误解也随之增多，因此有效地提高外语

论文类别：日语教学人气：3535论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-02-07免费论文 Free Thesis

197.从《简•爱》看知识给女性带来的益处[内容预览]2010-02-06

Abstract Jane Eyre is an excellent autobiographical works. The heroine Jane had not beautiful appearance or a supple, graceful carriage, but she still attracted us deeply like the beauties of other works; Jane was born into an impoverished family and became an orphan, and then she was sent to L

论文类别：英美文学人气：13254论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-02-06免费论文 Free Thesis

198.女性用知识改变命运--《简•爱》[内容预览]2010-02-04

Abstract：Jane Eyre is an excellent autobiographical works. The heroine Jane had not beautiful appearance or a supple, graceful carriage, but she still attracted us deeply like the beauties of other works; Jane was born into an impoverished family and became an orphan, and then she was sent to Lo

论文类别：英美文学人气：16896论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-02-04免费论文 Free Thesis

199.日语教学中导入文化因素知识的必要性[内容预览]2010-02-02

摘要：任何语言都以一定的文化为背景，同时又是文化的载体。在日语教学中，不注重其文化因素，而单纯研究语法、句型、词汇等，未必能使学生掌握真正的日语。文章通过对文化与语言关系的论述，以及对教学实践的反思，并结合本人日语教学经验，阐述了在不同的教学环节中，导入不同文化因素知识的必要性、重要性及做法，力求探索出一条日语教学与文化教学相结合的新路。 一、引言 在外语教学中导入目的语的文化因素，对于提高外语教学质量和学生运用外语的实际能力的重要性不言而喻。学习外语的同时必须了解目的语国家和民族

论文类别：日语教学人气：3018论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-02-02免费论文 Free Thesis

200.商务英语阅读教学的文化背景知识传授[内容预览]2010-01-25

摘 要 经济全球化对人才提出了新的要求, 他们要既得懂专业知识又精通英语,还要通晓商务知识,善于跨文化交际。 本文探讨了跨文化交际下商务英语阅读教学的文化背景知识传授, 介绍了在商务英语阅读教学中如何最大限度地激发学生的交际活动, 并进行文化背景知识的传授, 从而提高跨商务文化交际能力和技巧。 1.商务英语阅读理解教学与文化背景知识传授的联系 1.1 商务英语阅读理解的教学地位在整个商务英语教学体系中,商务英语阅读理解教学占有举足轻重的地位。商务英语阅读是语言教学中的重要环节, 商

论文类别：商务英语人气：1766论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-01-25免费论文 Free Thesis

201.英语专业教学中商务知识导入的困难[内容预览]2010-01-14

[摘要]经济全球化对人才提出了新的要求:他们要既懂专业知识又精通英语,还要通晓商务知识,善于跨文化交流。如何在英语专业教学中导入商务知识是培本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供养这类人才的关键。本文总结了四种比较有效的商务知识导入方法,即案例教学法、交际教学法、分组讨论法和网络学习法。每种方法各有利弊,需要教师的因地制宜和因材施教。

论文类别：商务英语人气：2786论文属性：短文 essay加入时间：2010-01-14免费论文 Free Thesis

202.探讨影响大学英语授课效果的知识性因素[内容预览]2010-01-12

[摘要]提高授课效果无疑要求教师具有丰富的专业知识 ,但并不是具有丰富的专业知识的老师都能达到理想的教学效果。英语课堂用语言展现语言 ,有着与其他课堂不同的特点。本文试图从课堂和课外两个方面来探讨影响大学英语授课效果的一些非专本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供业知识因素 ,如教师的发音、 情感、 教法、 课堂组织能力、 学生的配合与

论文类别：大学英语教学人气：3060论文属性：短文 essay加入时间：2010-01-12免费论文 Free Thesis

203.谈商务英语知识性和语言性的双重特点[内容预览]2009-12-23

【 摘 要】 为了鼓励学生积极参与课堂活动, 教师应改变教学观念, 以学生为中心, 创建一种互相尊重, 互相协作, 和谐的轻松愉快的学习环境。使学生在合作中学习, 在问题解决过程中提高自己的分析问题和解决问题及实际运用语言的能力。 由于中国改革开放的步伐不断加快, 越来越多外国公司进驻中国, 而中国企业也逐步走向世界。中国经济的发展需要越来越多的商务人才, 并对该类人才提出更高的要求:不仅要求他们有深厚的专业知识, 而且还要有扎实的英语基础, 良好的职业素养, 熟练的沟通技能, 等等。商务英语就是以培养这种人才为目的的课程。商务英语内容

论文类别：商务英语教学人气：1807论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-23免费论文 Free Thesis

204.探讨如何将语域知识运用于大学英语教学实践[内容预览]2009-11-30

摘要: 韩礼德的语域理论是系统功能语法的重要理论之一 ,它强调语言的交际功能和社会意义。文章探讨了如何将语域知识运用于大学英语教学实践 ,这种尝试不仅能使学生的阅读理解能力得到提高 ,而且有利于听、说、 写、 译等综合能力的提高 ,从而找到一种较好的教学方法 ,加速学生从语言知识向语言应用能力转化的过程。Abstract : Halliday’ s register theory is one of the important theories in Systemic - Functional Grammar. I t emphasizes communicative fun

论文类别：大学英语教学人气：3878论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-30免费论文 Free Thesis

205.英文大学新学生听力元认知知识研究分析[内容预览]2009-11-07

摘要:元认知知识在外语听力教学和学习中的作用常常受到忽视。笔者以元认知知识的三个组成部分(本体、任务、策略知识) 为理论框架,调查分析了英语专业新生的听力元认知知识,以期为提高听力学习效率提供参考依据。

论文类别：大学英语教学人气：2213论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-07收费论文 Charging Thesis

206.2008年全国高考第i卷英语知识运用题解析[内容预览]2009-11-06

在2008年全国高考英语第I卷的英语知识运用题共15个小题，该题主要考查了考生解题的灵活性和应用英语知识去解决生活中的交际问题。该道试题与去年相比，难度有所提高。今年的这道高考题注重“交际”和运用英语能力考查。在阅卷中发现有部分考生丢分较多，作答时难以下笔。为帮助2009届考生更好地了解和掌握该类题的答题方法和技巧，故本文对该类题作如下解析。（原题号不变）21．---Would you like to join me for a quick lunch before class?--- &

论文类别：高中英语教学人气：3946论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-06免费论文 Free Thesis

207.谈中学英语教学中正确认识语言知识与语言运用能力[内容预览]2009-10-18

摘要： 在中学英语教学中，要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系，以高素质的教师为中间媒介，促进学生在掌握语言知识的前提下，向语言运用能力转化。 　　 　　培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的，在使用九年义务教育英语新教材的过程中，许多中学教师遇到一些问题，如语言知识与语言运用能力到底是一种什么关系，知识向能力的转化，关键因素是什么，如何克服听说与读写脱节的问题，等等。本文试图通过对这些问题的探讨，能从理论上和实践方面提出一些解决问题的途径。 　　 　　一、语言知识与运用语言的关系 　　 　　对语言知识和语言运用的

论文类别：初中英语教学人气：1701论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-18免费论文 Free Thesis

208.浅论英语专业本科生知识能力与素质结构的培养[内容预览]2009-09-28

摘要：随着经济市场化和全球化进程的加快，工业社会进一步向信息社会的转化，加速了世界各国文化的交流与合作，也决定了21世纪英语专业人才的培养规格。本文主要从以下四个方面探索英语专业本科生的知识、能力与素质结构：扎实的基本功，宽广的知识面，较强的能力和较好的素质。 　　 　　教育作为培养人的社会实践活动，具有适应社会和超越社会的本质特性。由于国际间不断的交流与合作，21世纪需要复合型外语人才，但是现在对英语专业本科生知识、能力、素质结构的理论研究较为薄弱。因此，对英语专业本科生知识、能力、素质结构进行的探究更具有针对性与必要性。 　　 　　一、要有扎

论文类别：大学英语教学人气：1484论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-28免费论文 Free Thesis

209.09年英语专业八级人文知识精讲no.20[内容预览]2009-09-24

__1__ Queensland is ____of Australia.　　A the second smallest state　　B the second and oldest state　　C the smallest state　　D the second and youngest state　　__2__ Australia is located between ____and the Indian Ocean.　　A pacific ocean B the Atlantic　　C th

论文类别：tem8真题下载人气：3774论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-24免费论文 Free Thesis

210.09年英语专业八级人文知识精讲no.19　[内容预览]2009-09-24

__1__ The backbone of Canada’s economy is ___. 　　A crude oil B cereal export C manufacturing D timber 　　__2__ The longest river in Canada is ___.　　我要收藏 　　A the St. Lawrence B the Mackenzie C the Severn D the Yukon 　　__3__ The name “Canada” is thought to be derived from kana

论文类别：tem8真题下载人气：3238论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-24免费论文 Free Thesis