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摘要:英语在向全世界的扩张过程中逐渐衍生出了偏离标准英语的地方英语。作为英语全球化过程中的伴生现象,英语本土化应该引起更多重视。作者从词汇学角度对有代表性的内圈、外圈和延展圈国家的英语本土化事实进行解释和论证,分析了英语本土化的产生原因,说明了本土化的发展趋势和特点。作者指出英语本土化与全球化相伴相生的客观事实,同时认为英语本土化是全球通用英语在本土运用和发展的必然结果,并为本土文化创造发展条件。

关键词:本土化全球化英语变体

英语作为当前全球化时代使用范围最广泛的国际通用语,正日益渗透到世界各个角落。与之相应的,英语的国际通用语身份也吸引了很多学界的研究。Toolan(1997)的“Glob-al”English,Ahulu(1997)提出的“General English”,W iddowson(1997)和Modiano(2001)用的“English as an international lan-guage”, Jenkins(2000)和Seidlhofer(2001)表述的“Lingua fran-ca”以及Wallace(2002)创造的“Literate English”,都强调了全球化影响下英语的通用性。相比之下,对英语本土化的研究并不丰富。其实,英语的发展不是一个单向的从英语输出国对英语接受国的作用关系。英语在向全世界的扩张过程中,早已衍生出了偏离标准英语的地方英语,如“美国英语”、“日本英语”、“中国英语”等新型地方英语正在形成。他们明显表现出对本土语言和文化的反映,尤其在词汇层面上的差异对不同变体间的交流产生影响。

要了解当今英语发展的真貌不能忽视英语在地方文化影响和协调下的再生。美国语言学家Kachru(1985),根据英语的使用情况和使用者不同把全世界使用英语的国家分成三部分:即美国、英国、加拿大、澳大利亚和新西兰等以英语为第一语言的内圈( inner circle);印度、尼日利亚、巴基斯坦、新加坡等把英语当作一种制度化语言广泛用于教育、政府和文化等各方面的外圈(outer circle);中国、印度尼西亚、伊朗、日本、韩国和尼泊尔等以英语为外语的延展圈(expanding circle)。本文借助这三种分类,选择有代表性的三种本土英语进行研究,试图发现其特点和实质。

一、英语本土化的原因

1.英语在内圈国家的本土化原因。除英国之外的英语母语国家都是英语本土化的早期发展阶段的产物。为了开发新大陆和海外扩张而进行的人口迁移是本土化的最重要原因。英语作为殖民统治的工具,在这些地方生存并发展下来,成就了今天影响世界的内圈国家。当今世界最大的英语变体-美国英语就是英语本土化的一个典型代表。英语是随着1607年的英国移民正式登陆美洲的,他们在北美洲大西洋沿岸建立了第一个永久性定居点Jamestown,两年后建立了第一个殖民地Virginia。自此更多的移民在大西洋沿岸定居下来。1620年一群不满英国教会的新教徒乘着五月花号来到美洲,他们在Plymouth建立了第二块永久定居点。到1732年,英国人在大西洋沿岸共建立了13块殖民地,而英语成了他们共同的语言。1756年,塞缪尔·约翰逊第一次提出了“美国方言”(American Dialcect)一词。1783年,美国著名的词汇学家NoahWebster出版了《拼写手册》(Spelling Book),对美国人实际使用的语言———美国英语进行规范,正式宣布了美国在语言上的独立。

2.外圈国家英语本土化的原因。和内圈国家相似的是,英语在外圈国家也曾经是殖民统治的工具。英语殖民者通过培养当地的英语人才巩固他们的统治。和内圈国家不同的是,英语在外圈国家的本土化靠的不是母语人口的壮大,而是不断壮大的以英语为第二语言的使用者。在这里,英语成为官方语言或第二语言。其中,印度英语就是典型代表。早在15世纪英语就随着英国商人进入了印度。17世纪英国的东印度公司在印度立足,并逐步开始殖民统治。1835年,英国驻印度总督宣布在印度推广英语,以培养一部分精通英语的印度精英协助英国殖民统治者的管理。

期间英语在印度的普及和运用有了突破性发展,精通英语的印度人比不懂英语的印度人更容易得到英国人领导的政府部门工作的机会。英语经过印度人的改造最终成为具有明显地方特色的英语变体-印度英语(Hinglish)。比如,“76%的以不同语言为母语的印度人,用间接问题表达允许、能力或意愿,这和母语使用者的用法是一样的。但有20%的人会用祈使句或愿望语气,反映了印度的传统。'”(引自Burns and Coffin, 2001: 19)到20世纪初,英语在印度就获得了官方语言和学术语言的地位。而据Crystal最近估计,现在说印度英语的人大约有3. 5亿之众;据统计,在印度中央政府机构中英语的使用率为70%,印地语仅为7%。因此在不久的将来,说印度英语的人数很可能会超过说正宗英语的人口。实际上印度英语是英语大家族最重要的成员。

3.英语在延展圈国家本土化的原因。尽管在英语延展圈国家也可能有过英殖民的历史,但他们有着和外圈国家不同的英语本土化原因。经济全球化的发展,国际贸易和教育交流等不断提升的要求才是主要原因。通过教育手段,以英语为外语的学习是促成英语本土化发展的重要力量。这些以英语为外语的使用者不断壮大,促使英语在联系当地文化的同时形成相对稳定的地方变体。在延展圈国家中,中国英语正在不断成熟。英语在中国的不断普及和日显重要,已经使中国英语成为“客观存在”(汪榕培, 1991)。英语最初是由Captain JohnWeddell带入中国的,在鸦片战争和英国的半殖民统治开始后,英语和汉语的接触也变得更加广泛, Pidgin English随即出现。教会学校的出现有效的遏止了这种英语的过度泛滥,并对英语的正统传授做出了一定贡献。中国的英语教学最早开始于1868年京师同文馆的成立,但影响最大的还是当代英语教学。1978年新中国改革开放以后,英语被认为是现代化建设和国际交往的重要工具而被纳入国民教育的范畴。中国进入市场经济时代以后,英语更加成为在社会诸多领域中寻求有利地位的重要手段。

在英语人才需求的刺激下,学习英语的热潮此起彼伏,说英语人口迅速壮大。当前约有2亿中国人说英语, 5千万中学生在学习英语。根据英国文化协会的统计,中国有近1亿的儿童在学习英语,在未来20年里,中国说英语的人数将是全世界母语为英语的人数的总和。如果说殖民统治曾经影响过中国英语的形成,影响中国英语形成和发展的最主要因素还是社会经济文化发展的需要和外语教育的推波助澜。

二、英语词汇的本土化表现

在不列颠之外,英语在说英语的移民和非英语人口中传承的时候,不断受到本土文化的影响,吸收了不少当地的民族语言中的词汇。这种本土文化的气息在内圈、外圈和延展圈国家的英语中都十分普遍。20世纪地方英语词典的诞生就是对这些英语的本土化进行研究的结果。20世纪30和40年代A Dictionary ofAmericanEnglish onHistorical Principles(1938-1942)出版。该词典突出反映了美国英语词汇不同于其他英语地方变体的特定用法,揭示了美国英语词汇和美国历史和文化的紧密联系。

20世纪80和90年代,反映其他英语地方变体的词典应运而生,成为各地方英语变体的代表,如The Australian National Dic-tionary (1988), The Canadian Oxford Dictionary (1997),以及The Dictionary ofNew Zealand English (1998)。此外还有反映本土英语的网络词典,如Dictionary of Indian English(http: //www. vsubhash. com /desienglish. asp), A Dictionary of Sing本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。