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121. 分析调查小学英语在工作理论指导中的教学情况[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 通过两份调查问卷的比较，发现学生的学习兴趣，出现了明显的改善和进步的动力和自信。学生彼此之间的关系亦变得更加亲密、融洽，课堂气氛有很大的变化。 Chapter 1 Introduction 　　 　　1.1 Background of the research 　　With the rapid development of economy and the fast-speed spread ofinformation, English is now becomin

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122. 基于有效性看小学英语教学过程的合作学习[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 通过调查问卷、教师访谈和课堂观察了解了小学英语合作学习的现状：有得看似全员参与，课堂气氛活跃，实际上学生之间相互作用的效果并不理想，有的甚至是好学生的天下，学困生“袖手旁观”，没有真正达到“合作”和“共同提高”的目的；有的教师没有真正理解“合作学习”的内涵。 第1章 文献综述1.1国外研究成果20世纪70年代初，开始了合作学习的系统研究，涉及到了课堂情境中合作学习法。合作学习的理论问题是他们研究的重点，结合小组教学，能力分组教学实践提出了“小组——游戏——竞赛法”，说明一些合作学习的策略初步成形。合作学习在70年代中期

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123. 将小学英语词汇教学和记忆心理学结合[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 将小学英语词汇教学和记忆心理学结合 本研究立足于前人对词汇研究和记忆心理研究的基础上，本研究旨在将小学英语词汇教学和记忆心理学结合，以促进小学英语词汇教学效率，帮助小学英语教师更好地指导学生进行词汇的记忆和学习。第一章 文献综述第一节 词汇教学的历史研究及分析在漫长的词汇教学的道路上,语言学家们一直在探索词汇教学的特点以及教授方法等内容，在此过程中也得出了许多有价值的教学理论和方法。一、词汇的概念19世纪初期，西方语言学学者就把“词”定义为语言的最小单位，“词”进而又组成了词组，词组组成了句子。词是句子的最重要组成部分，没有词就没

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124. 将教育戏剧应用于小学英语课堂中[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 将教育戏剧应用于小学英语课堂中 戏剧作为一种体验式的学习和教学媒介，不仅可以帮助人们认识自我、激发创意，增强表达、交流和沟通的能力，还可以运用在课堂上，帮助教师传授各种自然、人文、社会的知识。第一章 文献综述1.1教育戏剧及相关概念的含义提到“教育戏剧”，我们不得不谈的一个概念就是“戏剧教育”。教育戏剧与戏剧教育是两个不同的概念，戏剧教育培养的是与舞台表演相关的专业人才，而教育戏剧则是针对普通受教者，突出和强化戏剧的教育功能。1.1.1戏剧教育戏剧教育有广义与狭义之分。狭义的戏剧教育是专业性的，

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125. 公立小学英语教学与辅导班教学对比[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 公立小学英语教学与辅导班教学对比 本论文探讨了公立小学英语教学的现状、课外辅导班中的问题及其建议等，以期为英语教学提供一些借鉴。1.Introduction1.1 Background of Offering English Course in Elementary Schools1.1.1 The premise of offering English classes in elementary schoolsWhen it comes to the 21st century,the geometrical development of

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126. 让学生在英语课堂“乐”与“趣”的学习境地中漫游[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 让学生在英语课堂“乐”与“趣”的学习境地中漫游 关键词：寓教于乐；小学英语教学 一、遵照语言学习规律 从实践角度看，口语交流的实践意义有时还要超越书面交流.并且从言语自身开展来看，也是先有口头言语再有口语言的。过去，我们常常太注重言语学习要“听、说、读、写’‘并举，这样做的效果常常是

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127. 略谈让小学英语真正“动”起来的思路和办法[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 略谈让小学英语真正“动”起来的思路和办法 一、活动式教学的基本内涵和施行意义 活动式教学强调从学生的学习兴味动身,采用活动途径,倡导体验、参与、协作与交流的学习方式。鼓舞一切学生协作学习、感受胜利。小学英语活动式教学具有其他教学形式不可比较的优越性。首先,活动式教学给学生提供了宽松高兴的学习环境,有利于学生自主学习和互相交流,减轻了学生的肉体压力。其次,活动式教学有利于培育学生综合运用言语停止交际的才能。学生在活动中要完成某个任务

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128. 让语法在低年级英语学习中无形地浸透[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 让语法在低年级英语学习中无形地浸透 一、浅显浸透，有目的培育 经过了有认识的锻炼后，大局部学生已具有了独立认读的才能。这时，教员在句型教学中要有认识地浸透粗浅的语法学问。比方，在学习句型Can you…/Do you…Are you…等句型的答复，不用议论过多有关神态动词、助动词和系动词的用法，只需求经过强化锻炼让学生构成思想定势。

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129. 提高实际运用英语能力的目的[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 提高实际运用英语能力的目的小学英语教师进行教学时应遵循自主性原则、思想性原则、趣味性原则等原则,并且将教师的指导作用与学生的主体性相结合，有目的、有计划、有步骤地指导学生开展第二课堂活动,让学生根据自己的兴趣、爱好和特长,开展、参加、选择活动的项目,如英语朗诵、英语演唱、英语角、英语班会、英语故事会、英语板报墙报等,更好地培养自己的语言能力。课外活动应与课堂教学内容有所联系,但又不应是课堂教学内容的简单重复,而是作为课堂教学的补充和加强。通过大家参与、相互合作,共同营造课外实践英语的环境,学生可以达到快速提高实际运用英语能力的目的。

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130. 小学英语教学评估-formative evaluation in english teaching[内容预览]免费论文 Free Thesis

• Formative evaluation in English teaching到学期中，爬上一定格数的学生可以得到一张被评为“英语之星”的喜报（人数控制在班级学生数的一半）。下半学期重贴爬格表，让前半学期没得喜报的学生有机会在后半学期得到喜报。通过以上评价，让学生了解自己所处的发展状态，让他们体验进步与成功，从而使他们产生进步的动力；在日常教学中进行的评价与教学融为一体，有利于教学、有利于学生的成长；各方面的评价对学生的全面发展起到了诊断、激励和强化的作用。一、语言神情手势评价 &nb

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131. 小学英语词汇教学模式的若干反思[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 小学英语词汇教学模式的若干反思“导”，to lead，去引导、教导、指导。学生自己拼读单词仅为尝试，不能完全保证正确率，教师的引导和正确示范很有必要。本环节中教师“导”的内容包括：引导学生拼读单词，并在此基础上进行纠正和示范；引导学生由词说到短语再说到句子，在语用情境中巩固发音，明记其意义和用法。 一、试学 “试”，英文说to try，中文指“尝试”，我的定位是“尝试自学”。自学能力是

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132. 英语教师要运用恰当的第三语言[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 英语教师要运用恰当的第三语言 肢体语言可以有效调节英语课堂的气氛。善于利用肢体体语言进行教学的老师能更好的带动课堂气氛。现代教育主要是培养学生的动手动脑能力，使其得到全面发展，让学生由“要我学”向“我要学”转变。作为小学阶段的英语教师，在课堂上，应尽可能多地运用英来进行教学。但是由于小学生接触英语的时间比较短，一切都是陌生的，刚刚起步，缺少一定的语言环境与交流空间。英语教师用一连串的英语来解释一个单词或词组，学生不但听不懂，反而会使他们失去对英语学习的兴趣。这时就需要英语教师运用恰当的“第

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133. 小学英语开放式教学与学生主体作用的发挥----英语论文网(http://www.51lunw..[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 小学英语开放式教学与学生主体作用的发挥----英语论文网(https://www.51lunwen.org) 本论文针对开放式教学策略及其在小学英语教学过程中的应用进行了深入的剖析，以期为英语教育事业做出一点贡献，同时，为后人提供一点借鉴。1．展示教材中的实物进行教学,有利于吸引学生的注意力。 爱玩,好动,对事情注重的时间短,是每一个

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134. 《提升小学英语教师的跨文化教学素质的对策与措施》---英语论文网(http://w..[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 《提升小学英语教师的跨文化教学素质的对策与措施》---英语论文网(https://www.51lunwen.org ) 我国教育部颁布的《英语课程标准》（

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135. 促进小学英语复习课更加有效[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 促进小学英语复习课更加有效本论文探讨了小学六年级英语复习课教学存在的问题，包括复习方式阻碍了有效性教学、复习准备降低了有效性教学等；并分析了如何使小学英语复习课更加有效。 一、小学六年级英语复习课教学存在的问题 1.复习方式阻碍了有效性教学。有些教师片面地认为复习就是把课本内容按新课教学的方式重新给学生教一遍，这不仅不能让学生在知识、能力

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