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学生听觉认知的兴趣。（三）动手制作学习材料增加动觉学习者的活动参与性研究表明， 很多学生的学习需要经过动手实践操作才能获得相应的概念和技能，这是动觉学习者的感知方式。 教师可以根据教学内容特点， 安排学生参与动手操作环节，帮助他们发挥学习优势，在活动中学习。 比如， 指导学生将词汇抄写在卡片上，制成演示用的关键词汇卡片。 课上组织学生用单词卡片组词造句，让学生在动手、动脑的同时体会词的含义和句子结构。 再如， 指导学生在预先准备好的动物卡片上填写相应单词。 学生一边参与制作卡片一边熟悉词汇的意义和拼写， 再按丛林中的动物分布， 让学生按指定丛林区域贴好动物卡片。 课下，教师还可以给学生布置调查几种动物的世界分布的作业， 让学生通过查阅资料找到答案。 下次上课时，一幅世界地图和动物单词卡片能让孩子们在快乐中学习国家名称并温习动物单词， 再配以Discovery 视频中的动物习性介绍和濒危动物报告， 学生在有趣和生活化的情境中接触语言、使用语言，不但发展了动觉神经，也满足了多元智能发展的需求。除此之外， 情景剧的组织和展示也是学生理解语言、 锻炼表达和增强沟通技能的良好途径。 例如，在学习购买礼物的相关内容时， 购物情景的设置和购物过程的表演使相关功能句式的使用得以强化； 在学习与烹饪相关内容时，展示厨师帽、围裙及各种厨具无疑增加了情景的生动性， 再配上相应的词汇标签， 将极大刺激学生对词汇的学习兴趣；结合教学需求，教师还可以利用适龄儿童喜欢的卡通片情景为卡通片编剧配音。 教师只需隐去卡通片原声，让学生结合生活创造性地编剧配音，课上展示。情景剧的开发活跃了学生思维， 培养了创造力，使学生在参与中学习运用语言。在活动设计和组织的过程中，需要注意以下三个方面。 第一，活动内容和语境要密切相关。情境的创本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。