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sp;       3.5.1 调查问卷信度检验........................... 40-41
        3.5.2 数据分析 ...........................41-42
第四章 数据分析 ...........................42-81
    4.1词汇学习策略使用情况........................... 42-58
    4.2 初级水平的韩国学生词汇深度习得状况 ...........................58-70
        4.2.1 初级水平的韩国学生...........................60-64
        4.2.2 不同群体韩国学生...........................64-70
    4.3词汇深度习得与词汇学习策略的关系........................... 70-81
第五章 结论与启示........................... 81-85
5.1 本文研究的主要结论........................... 81-82

结论

本次研究是对初级水平的韩国学生词汇学习策略和词汇深度知识研究的一次探索和尝试。通过词汇学习策略调査和词汇深度测试搜集数据，并根据调查分析对汉语教学提出相关思考。但是由于时间和能力等方面的限制，本研究还存在不足，希望为以后的研究提供一些借鉴：
首先，本文研究样本数量还不够大，今后的研究中可以通过增加样本容量，提高研究结果的普遍性。
其次，本研究的参与者均为初级水平的韩国学生，今后的研究中，可以涉及中、高级学生，通过横向和纵向双重比较，考察学生词汇学习的动态情况。
最后，对学生群体研究中，非大学生组仅涉及韩国太太，今后的研究中可以增加对其他学习汉语的社会群体进行考察，以了解更多不同群体的学习特点。
以上的不足是我们以后需要努力的方向，希望本次研究得出的结论对对外汉语词汇教学具有一定的借鉴意义。

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