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1. 输入假设视角下的大学英语口语课外支持系统[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、输入假说理论 可理解性( comprehensibility) 。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件,不可理解的( incomprehensible) 输入对于习得者而言,只是一种噪音。2. 既有趣又有关 ( interesting and relevant) 。要使语言输入对语言的习得有利,必须对它的意义进行加工,输入的语言材料越有趣、越关联,学习者就会在不知不觉中习得语言。3. 非语法程序安排( not grammatically sequenced) 。语言习得关键是足量的可理解的输入。如果目的是“习
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2. 朗读训练及听力对英语学习的影响研究[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、朗读的概念 朗读( read loudly and clearly) 就是运用适当的语音、语调、语气、节奏等等,将语言材料中的思想感情充分地表达出来,也就是清晰响亮地、带有一定情感地把词汇、句子、段落、文章等语言文字材料诵读出来,要把语言本身的美感呈现出来。在此过程中,即使没有听众,朗读者本人也可以得到某种艺术的享受。朗读在视觉上要求练习者仔细品味语言材料,同时,因为要专注于文字的发音和语气、语调的变化,要准确地传达出原文的思想感情,所以,毫无疑问,朗读训练有助于提高学习者自身的口语表达能力。
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3. 听力口语自我效能研究[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、引言 国内有关英语自我效能感的研究中,研究对象包含了从小学到大学的各个年龄段的学生。研究内容涉及英语自我效能感来源研究,自我效能感和学习成绩、学习策略的相关性研究,提高英语自我效能感方法的研究,以及自我效能感量表的编制。[4]但测量所使用的量表大多是关于英语学习的一般性量表,缺乏针对大学英语专项技能的分技能量表。因而,笔者通过调查问卷和访谈,首次编制了针对非英语专业大学生的自我效能感量表,用于测量他们在英语听力方面的自我效能感,试图为自我效能感,尤其是英语听力自我效能感的测量提供一个可靠、有效的工具。
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4. 口译听辨训练的理念与方法[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、引言 在英语听、说、读、写四项语言技能中,听是十分重要的技能。根据美国外语教学法专家里费斯(W.M.Rivers)和坦珀利(M.S.Temperly)的统计,听在交际活动中所占的比例最高,达到45%。英语听力作为一种输入型技能,在英语专业基础教学阶段具有举足轻重的地位。口译是一门综合性的语言技能,也是英语专业高年级学生所必须掌握的一项技能。由于口译过程的第一环节是听的能力,听懂是口译的关键步骤,对源语的听辨理解成为整个口译过程中至关重要的前提和基础。由此可见,具备良好的听力水平是培养良好听辨能力的基础(王燕,2
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5. 外语听说教学网络应用新探[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、传统教学模式中外语听说课程存在的弊端 外语听力课程是要培养学生将外心情学习。发扬教学民主,创造良好的教学心理环境。针对一些问题,教师与学生或学生之间肩并肩地围坐在一起展开讨论,互相启发。既调动了学生学习的积极性和主动性,又有助于增进师生间的了解和友谊。二是这本身就能带来乐趣和成功感。面对参与过程中不断进步的自己,学生所获得的除了知识和自信外,更增加了强烈追求母语文化和目的语文化的欲望和日渐浓厚的参与意识。三是引发了学生对两种优秀文化的对比分析能力,培养了学生的文化自觉,既不对母语文化妄自菲薄,又能在既有的本国文
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6. 方言对英语口语的影响及改革方案分析[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 1 湖北方言的特点 湖北省地处华中地区,是我国南北方交汇之处,周边临近安徽、湖南、江西、重庆、河南、陕西等省,省内少数民族众多。地理位置的特点和民族的多样性使得湖北方言种类繁多,差异明显。赵元任、丁声树等先生对湖北方言进行调查之后,将湖北省方言分为四个区:西南官话区、楚语区、赣语区和介于楚语和湖南方言之间的第四区。面对如此繁多复杂的方言现象,为了方便我们研究方言对英语口语的影响,我们打破方言分区,将湖北方言作为一个整体,集中分析方言中存在的普遍现象,通过归纳总结,我们发现湖北方言在发音方面普遍存在以下特点:1)/n
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7. 以口语听力教学为突破口提高大学英语教学实效性[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、大学英语课程教学现状 (一)从整体来看,大学生的英语应用能力与实际教学投入不成比例即学生在英语学习上所花的时间较多,但效果并不显著,出现大学英语学习“耗时低效”的尴尬局面。例如,许多学生在校英语学习成绩优秀, 甚至过了英语四、六级考试, 但初到社会, 却不会用英语写求职信, 在生活或工作中不敢用英语讲话, 无法使用英语与外国人交流, 看不懂英语产品介绍、招聘广告等, 这些“怪象”普遍存在,并非个别。这反映出学生口语交流与表达等英语应用能力较为薄弱,尚不能很好地适应社会发展的实际需要。(二)大学英语教学“应试色彩
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8. 英语学习中听说能力的培养[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 1、Krashen 情感过滤假设 在外语学习中,内部因素(学习者个体差异、情感因素等) 和外部因素(语言情景、学习任务以及各种环境条件) 均是影响语言学习的因素。 通常在外部因素相同的条件下,学习者的语言学习会有不同表现, 这使越来越多的学者认识到内部因素对语言学习的重要作用。 Krashen 认为学习者心理上会产生一种语言吸收障碍, 阻碍了学习者把可理解的语言成分全部运用在语言交际中,他把这种障碍叫做“情感过滤”。 “情感过滤”是“无意识的,由于缺乏自信心或焦虑而造成的”,即缺乏自信心和焦虑阻碍了学习者形成对语言
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9. 面试型口试与口语机考对比研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 引 言 随着人们对外语水平和能力认识发展,交际能力在语言教学和测试中得到越来越广泛关注。越来越多高校将测试学生口语能力作为考核学生英语水平必不可少一部分,口语测试必要性已毋庸置疑。面对数量庞大的非英语专业学生,如何进行有效、可信、实用的大规模口语测试是一个值得认真研究的课题。科技的发展给考试改革和实施方式改进提供了广阔前景。2005 年 2月,4、6 级考试委员会正式出台了《全国大学英语4、6 级考试改革方案( 试行) 》,明确提出: “将积极研究开发计算机口语测试,以进一步扩大口语考试规模,推动大学英语口语教学。
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10. “大赛课程相结合”的听力口语教学实施[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 2004年,教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会和高等学校英语应用能力考试委员会决定举办“全国首届高职高专实用英语口语大赛”;迄今,这项比赛已经成功举办八届。高职高专实用英语口语大赛的连续举办,在客观上进一步推动了大学英语的口语教学。但从历次的比赛中也暴露出了若干英语教学中存在的问题,尤其是英语听说课的教学,更是值得我们去思考。 一、英语听说课的现状 1、英语听说课所存在的弊端英语教学不仅需要注重语言基础知识和基本技能教学,且须突出实际应用语言能力的培养;但在目前的英语
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11. 英语视听说课对中职英语教学的影响[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 英语视听说课是一种三位一体的立体教学模式,是能够将学生对外语情境的理解,听力和口头表达有机整合的一种新的课型。在中职教学中开展英语视听课能够弥补传统的枯燥的语法加词汇的教学模式,而且趣味性强的视频往往也能激发学生的学习兴趣。但是,由于中职学生的英语底子薄,水平参差不齐,不愿开口表达等特点,英语视听说课的教学目标往往很难得到具体落实。 一、英语视听说课在中职英语教学的困境 (一)英语视听课的特点和优势视听说课是借助现代媒体传播为教学手段,利用现代影像媒体与语音系统等多种现代化的教学设备,
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12. 中级日语听力口语教学的问题及改善方法研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 引言 笔者所在的中国医科大学日语培训中心为赴日医学研究人员开设出国前日语集训课程。该课程的主要目的是为了提高学习者的语言运用能力,使其能够尽快地适应日本生活,在日本顺利开展研究。课程包括综合日语,听力,会话,作文等。笔者承担的是中级听力教学课程。中级听力课的教学目标是使学习者能够听懂日常生活中的对话,基本听懂日本指导教师的指示、指导,以及与专业相关的讲座等。该目标是根据日中医学协会制定的“中国医学研究员日语能力评价标准”(林伸一 1989)对中级学习者日语听力水平的要求而设定的。
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13. 学前教育专业学生口语能力培养的有效途径[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 随着我国经济发展和开放程度的不断加深,社会各界对幼儿教育的重视程度也在不断提高,学前教育专业也因此受到幼儿学校和家长越来越多的关注。对于幼儿阶段的特殊性来说,学校开设学前教育英语口语课程有利于提高未来幼儿教师的双语教学能力。因此,英语教师应洞悉外语学习的规律,遵循新形势下社会发展的要求,不断更新英语口语训练模式,提高学前教育专业学生用英语组织课堂教学的能力。 一、学前教育学生英语口语现状 《高职高专教育英语课程教学基本要求》( 试行)( 2000) 规定,高职高专英语课程的教学目标是: 突出教学内
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14. 三本大学英语听力教学现状及其存在的问题[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 1引言 语料库是用于记录真实语言电子文本的数据库。使用者能够通过它进行语言现象的归纳,可以通过关键词进行检索,而后对结果进行分析和对比。基于语料库的分析更加得客观,能够使得使用者对语言的直觉得到大量的体现。目前来看,该数据库在语言学研究领域起到了很关键的作用。英语听力论文2002 年 Hunston 总结了其在词频、语法中的词汇、词的搭配与措辞、语言真
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15. 探析英语课堂教学中听说能力的提高[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 就语言的职能来说,它是一种交流工具,是适应人类的需要而产生的。如果一种语言一旦不再作为交流工具来使用,就意味着它失去了自身的作用。交流是语言的本质,也是学习语言的目的。听说一直是许多英语专业学生的学习难关,而听说在语言交流中又非常重要。我们发现英语专业学生在学习过程中常出现以下几种现象: 能读懂词汇量很大的文章,口语表达却支支吾吾,能写出有条理的作文,却听不懂简单的句子,听、说、读、写、译这五个方面方面能力不均衡。这是因为许多学生忘记了语言的特性———有声性。如果忽略了语言的这个根本,在缺乏有声交流的情况下学习一门语言,把声音系统和文字系统隔离开来,结果就会对声音系统反应迟钝。美
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