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摘要:《商务英语报刊选读》课程是传统课程《外报外刊》的继承和发展。认为该课程在教材、教学内容和教学手段上存在着英语论文网一些问题,同时提出相应的解决措施,如教材应以自编教材为主,选材要求具有典型性和广泛性,教学时应注重丰富报刊的语言知识和学生的商务背景知识,采用任务型教学法和以听促读、以说促读的方法,还可建立自主学习的英语报刊网站及利用图书馆开展教学活动。

关键词:《商务英语报刊选读》;商务背景;新闻语言;高职院校

　　有效地掌握和准确分析国际商务及贸易的发展变化是成为专业外贸工作者必备的基本素质之一。因此,培养学生阅读和理解西方商务报刊所提供的信息和见解的能力就是《商务英语报刊选读》课程设立的主要目的。虽然此课程传承了《外报外刊》教学,但是它又不同于传统的《外报外刊》,更区别于英语《泛读》和《精读》课程,无论在教材、教学方法和教学手段方面都存在一定问题。本文将对此及其解决途径进行探讨。

一、教材存在的问题以及解决途径

(一)教材存在的问题

1·选材不具备典型性与广泛性

　　很多《商务英语报刊选读》的教材都以英美国家的报刊,如Time(《时代周刊》)、The Economist(《经济学家》)、BusinessWeek(《商业周刊》)、FinancialTimes(《金融时报》)、The Wall StreetJournal(《华尔街日报》)、The New York Times(《纽约时报》)、Fortune(《财富》)等为主要的选材来源。选材较经典,但是不足之处在于每本教材所关注的话题都不一样,编选的文章比较随意,不具备典型性和广泛性。

2·教材少

　　教材市场上比较常见的外刊选读教材大多数都是针对本科学生编写的,较有影响力的教材有:周学艺编著的《美英报刊文章选读》(北京大学出版社出版)、端木义万编著的《新编美英报刊阅读教程》(南京大学出版社)、史天陆编著的《西方报刊经贸文章选读》(对外经济贸易大学出版社)等。而针对高职院校《商务英语报刊选读》课程的教材仅有陈祥国编著的《国际商务英语报刊选读》(中国商务出版社出版)和曹丽燕主编的《商务英语报刊阅读》(对外经济贸易大学出版社)等,因此高职院校《商务英语报刊选读》课程存在教材少的问题。

3·教材不够新

　　由于信息时代知识更新很快,教材内容的实效性难以保证。一本适用于《商务英语报刊选读》课程的教材还没印出来,就可能已经过时或部分过时了。一般情况下,教材只有在被广泛使用,且销量有保证的前提下才会出第2版,而在这期间国际经济形势有了新的进展,经济热点问题有了新的变化,所以教材的出版速度跟不上时事的更新。

(二)解决途径

1·商务英语报刊材料的选取要具备典型性和广泛性

　　要保证教材所选课文具有典型性,能体现商务英语新闻共有的特点,这有助于学生掌握学习规律,举一反三,读懂同类新闻报道。课文的选题还要尽量具有广泛性,能覆盖宏观和微观领域,能够反映世界经济和贸易发展的主流和趋势〔1〕。因此,《商务英语报刊选读》课程所选教材涵盖的内容应包括宏观经济、贸易形势、贸易争端、公司企业、因特网、环境、社会文化、金融、能源、科技、经济一体化和电子商务等。

2·以自编教材为主,保证时效性

　　课文的选取要充分注意文章内容的时效性,这样才能传达现实的有用的经贸信息,特别是能反映近阶段的国内国际的经济发展形势。吴潜龙强调教材的选择要体现立体化,纸质报刊、网络报刊、网络电台、播客与视频新闻各种资源要同时使用〔2〕。因此《商务英语报刊选读》课程应整合网上资源作为课堂教学的必要补充,这样才能弥补教材滞后性的缺点。高职学生比一般本科生的英语基础薄弱,不适合在一开始就选择英美报刊的文章进行教学,所以授课教师自编教材是有必要的。自编教材所选文章难度要有梯度,太简单的文章不利于提高学生的英语水平,太难的文章会让学生失去阅读兴趣和信心,因此教师要根据学生的现有英语语言水平选择相应的文章。文章的选取应从中国正式出版的英文报刊逐渐过渡到西方的报刊。中国出版的英文报刊如21st Century (《二十一世纪报》)、China Daily(《中国日报》)、Shanghai Star(《上海英文星报》)可作为初级阶段的选材。英美国家出版的New YorkTimes(《纽约时报》)、Newsweek(《新闻周刊》)、US News& World Report(《美国新闻与世界报道》)、Economist(《经济学家》)等的商务新闻可作为高级阶段的选材。

二、教学内容存在的问题和解决途径

(一)《商务英语报刊选读》课程的教学内容存在的问题

1·忽视新闻语言知识

　　《商务英语报刊选读》课程的教学内容常常忽视报刊新闻语言知识的重要性,这方面的知识在教师授课中被极大弱化。商务英语报刊的基本属性是属于新闻的范畴,报纸新闻语言的运用有自己的规律和特点。关于商务英语报刊语言属于大众传媒语言这一点在教学中很少被提及,得不到应有的重视。

2·商务背景知识常常被忽略

　　很多教材上的注释都侧重语言点的解析,没有涉及商务知识。有些学生虽具有一定的语言知识,但面对西方报刊上的经贸文章却感到困惑。显然这不是语言自身的障碍,而是由于对文章中的某些专业术语不理解,而导致对文章的段落和内容的不理解。因此,在教学中应多补充一些国际经济、贸易、金融等方面的知识。

(二)解决途径

1·补充新闻语言知识

　　英语专业的学生虽然有语言方面的优势,但是对新闻或大众传媒的语言知识和技巧却知之甚少。报刊的新闻语言内容和知识主要包括大众传媒的简介、英美等国报业发展的历史和现状、新闻标题的特点以及常用词、新闻导语的特点和种类、新闻报道常用的结构、新词语的构成方式、西方经贸报刊的写作特点等。通过对这些知识的讲授,不但能拓宽学生的知识面,而且可以培养学生运用所学的新闻语言知识对新闻报道进行思考和分析。

2·增加详尽的商务背景知识

(1)通过课文注释拓展商务背景知识

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