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与印尼语相比,当地语言是平等有效的。当政者不存在废除这些当地语言或方言的意图或想法。这些语言仍被继续使用。这使得印度尼西亚国家的绝大部分地方使用双语。原则上,虽然政府负责保护当地语言,但其政策却因民族而异^[1](p275)。对当地语言的保护与扶持,实际上成了民族语言团体的事情。只有大团体的语言才有可能接受一些来自于政府方面的保护或支持。例如,政府只同意五种当地语言———巴厘语、巴塔克语、布吉斯语、爪哇语和巽他语作为选修课程在学校教授^[1](p279)。其中,只有巴厘语、爪哇语和巽他语有自己的语言教材。其他课程的教材都是用印尼语编写而成。既便小团体的语言面临着消失的危险,它们也被政府忽视了^{[1](p276,289)}。

3．对华语的压制和解禁

在印尼,除普通话外,华语的主要方言包括:闽南语、闽东语、客家语和粤语(或称“白话”)。从1945年起,独立后的印尼政府对华侨华人采取了一系列同化政策。苏加诺执政时期,在政治上采取血统主义为主的入籍原则,在经济上对华侨经济进行严格限制,与其在经济和政治领域相配套的文化措施则是削弱华文教育和报刊。但是,相比于苏哈托执政期间对华语、华文的态度与措施,1945年至1957年期间,印尼政府对华侨华人的新闻、社团及文化生活基本上采取宽容政策。1958年,在一些华人领袖争取下,苏加诺曾顺应华人要求,准许民间团体内部创办学校。这些学校的媒介语是印尼语,校长和教师须是印尼公民,不过可以教授几节华文课。1965年,执政的苏哈托政府对中华文化语言和习俗的态度则是完全消灭。为实行对华人的同化政策,印尼政府开始有步骤有计划地在全国范围内取消中国文化。主要表现在:全面取缔华文报刊;关闭所有华侨社团;禁止使用华语,禁止中文书刊的进口和发行;禁止进口和流通华语录影(音)带和影片;禁止保留中国文化习俗。印尼政府还提倡换名改教,鼓励华人改用印尼文姓名,并简化换名手续,鼓励华人改信伊斯兰教。为使不识印尼文的华人了解政府政策,由政府开办一家一半印度文一半华文的《印度尼西亚日报》。在这种同化政策下,印尼华人还是能够学到华文,到1973年本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。