英语论文网

r5&整理提供游英语专业在实训室建设方面,取得了长足进步。目前,旅游模拟实训室已经建成,商务英语实训室正在申报建设中。实训室的建成为“教、学、做”一体化提供了条件,有利于学生实践动手能力的培养。2)加快实习基地的建设,保证工学结合培养模式的实施。在修订的教学计划中,我们突出了实践教学部分,规定学生顶岗实习时间为4～6个月。在实际操作中我们广泛建立实习基地,增强学生能力。目前两个专业实习基地建设已初具规模,已同广东东莞长安集团长安酒店、广东东莞假日阳光酒店、成都蓉城印象酒店、四川省商务厅四川省进出口商会、四川省商务厅外贸处、四川省促进行业协会、四川廷玉艺术家演出文化商贸发展有限责任公司、四川省新明威商务会展服务有限责任公司、四川省机械设备进出口有限责任公司建成了专业实习基地。3)为了保障校外实习的顺利进行,我们与企业签订协议,明确了学校、家长、企业三方的责任:作为校外实习基地的企业,承担学生进企业后的一切生产、教育、培训活动;校方则负责派出实习指导教师,配合企业对学生进行日常管理、教育和实习指导;家长的责任则是协助学校,帮助学生顺利完成工学结合的实习,对学生的实习过程进行监控,培养他们的安全意识。314　实施“双师型”师资队伍建设,造就工学结合的指导教师1)鼓励青年教师利用假期到公司实践锻炼,并且要求他们考取相关专业证书,以建设“双师型”骨干教师队伍。目前,商务、旅游英语专业已经有19位教师获得英语导游、国际商务英语等职业资格证书。2)采取“请进来”、“走出去”的方式,与实习单位实行互聘合作,聘请行业专家、能工巧匠和行业优秀毕业生做学校的兼职教师,同时派教师到合作企业挂职锻炼,以加大“双师型”教师的比例,组成专兼结合的“双师型”教学团队。
4　工学结合模式的问题与思考411　工学结合所面临的问题1)对工学结合模式的认识不够统一。一方面学校大力提倡工学结合,认为它是培养学生全面素质和综合能力,提高学生的就业竞争力的有效途径。而另一方面,许多学生不能客观定位自身的职业取向,眼高手低,认为自己干了与所学专业不符合的工作。更有甚者,家长依然抱着“学而优则仕”的观念,与学校、老师唱反调。在此情况下,工学结合难以推行。2)开展工学结合的思路不够开阔。基于实习单位的接纳能力、方便学校管理、强调专业对口等问题的考虑,实习单位难以落实,这自然给工学结合的开展造成较大的困难。3)学生职业道德的缺失。许多学生没有吃苦耐劳、团结协作的精神,缺乏质量意识和效益观念,没有稳定的职业本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。