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定语从句在初中人教版英语教材里面是重要的语法现象。它是定语从句整个体系的基础，主要包括含有关系代词who,whom,whose,which,that 的从句。由于受到汉语思维习惯的影响及该从句本身的复杂性，初中学生在学习定语从句时常感到难度极大。这就要求教师在教学过程中讲求技巧，避免大讲语法规则而忽视了语言的趣味性，实践性，教育性及综合性。笔者根据新课程的要求及自己的经验，谈谈自己在这方面的做法和体会。

一、激发兴趣，淡化语法英语语法，特别是定语从句在初中阶段本身较难。

如果我们一开始就讲语法规则、术语，学生有可能觉得索然无味，产生畏难情绪。一旦我们将呆板的语法规则融入生活化的教学情景中，从而激发大脑的积极性，不用提及有关的规则、术语，学生依然学得很好。上课一开始，不妨同时展示几幅名人的图片，开展如下对话：T:Who’s that?S:Which one ?T:The one who is smiling.S:He is Chairman Mao .T:The one who is smiling is Chairman Mao .由于生活化很强，对教师这种模糊的提问，学生油然想到了问题 Which one ? 教师便自然引出并介绍了定语从句。当再次引出几个问题后，学生对 Who（做主语）引导的定语从句便心领神会了。同理，还是指着图片，进行如下对话：T:Who are those ?S:Which ones ?T:The ones who are singing.S:They are SHE.T:The ones who are singing are SHE.只要稍加提示，学生会很快明白关系代词 who 在此处为复数。关系代词作主语时单复数的问题是教学的一个难点，用这种方法却迎刃而解。同样的方法可教学生学会含有关系代词 which,that 等的定语从句。为了达到复习、巩固的目的，还可设计更有趣的游戏，让学生主动参与其中。例如 Guessing games.1. He is the boy who is the most interested inwatching TV in our class. Who is he ?他是我们班最爱看电视的学生。他是谁？2.She is the girl who always goes https://www.51lunwen.org/czyylw/  to school early.Who is she ?她是到校较早的学生。她是谁？3.He is the student who is dood at drawingpictures in our class.Who is he ？他是我班擅长画画的学生。他是谁？3.It’s the animal that looks like a man. What isthe animal ？它是看起来像猴子的动物。那是什么？  在这种有趣的活动中，学生被充分调动起来，忘乎所以，全身心投入，定语从句的规则就在不知不觉中被学生自然而然地掌握了。

二、替换练习，强化训练

为了使学生明白关系代词指代先行词并在定语从句中充当一定的成分：主语，宾语或定语。它既可指人，也可指物，即可是单数，也可是复数。我们可设置下面的题目，将两个单句替换成一个意义相同的复合句。1.That’s the flower . It’s red.That’s the flower which is red .(which 指物，主语，单数 )2.The man is my English teacher . He is under thetree.The man who is under the tree is my Englishteacher.（who 指人，主语，单数）3.The tourists are going to Xi’an . I’m waitingfor them.The tourists whom I’m waiting for are going toXi’an.(whom 指人，宾语，复数 )4.The girl is my sister. Her hair is brown.The girl whose hair is brown is my sister,(whose指人，定语 )这种强化是重要的、必须的。内容力求与学生的实际生活，社会生活相结合，使学生时刻保持学习的活力和热情。

三、知识 , 能力，情感态度

价值观的三维结合按照新课程标准，任何教学都是三维目标的高度统一。定语从句的教学也不例外。我们可设置这样的讨论：What kind of people should we learn form?（我们应该向哪类人学习？）学生的回答必然是发散性的，也许他们会这样回答：We should learn from the people who work hard.（我们应该向那些富有技能的人学习。）We should learn from the people who are ready tohelp others.（我们应该向那些乐于助人的人学习。）We should learn from the people whohttps://www.51lunwen.org/   have manygood skills.（我们应该向那些富有技能的人学习。）We should learn from the people who think more ofothers.（我们应该向那些能为别人着想的人学习。）We should learn from the people who give theirlives to our country.（我们应该向那些为国家献身的人学习。）