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论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2014-05-26编辑:lgg点击率:3380
论文字数:37690论文编号:org201405261256126080语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 33
摘要:本文是初中英语论文,有效的提问能够更好地启发学生的思维,了解学生对课程的理解程序,唤起学生对于英语学习的兴趣。关于提问的研究,已有一些研究者研究总结出了一些提问的形式、方法和策略。
结论
初中阶段是学生学习英语的初步阶段,也是学生系统了解和学习英语的第一个阶段,学生在这一个时期对英语的认识和兴趣直接影响到其未来对于英语学习的兴m,对于每一个中国人学习英语有着重要的启迪作用。初中英语课堂提问既是一个教学问题又是一个行为艺术,是教师与学生之间交流和互动的重要平台,我国教师在长期的课堂教学中已经积累了一些的经验,但是从教师对课堂提问的重视、教师对于课堂提问技巧的掌握等方面仍可以看到教师掌控课堂提问的能力并不强,需要教师做进一步的努力。要达到英语课堂提问的最佳效果,需要学校、教师和学生共同努力,学校要更加重视课堂提问在改善教师教学中的重要作用,要建立完善科学的机制和制度来保障教师的备课时间,科学评价教师的教学水平,激励教师做好课堂提问工作;教师要正确认识课堂提问对于增加学生对于学习英语课堂的兴趣和增加学生理解英语课内容的重要作用,要投入更多的精力为学生设计好课堂提问,增加课堂提问的花样和方式,激发起学生学习的兴趣;学生要珍惜与教师的课堂互动时间,把这个环节做为提高自己英语专业知识和水平的契机,与英语教师形成互动,使得英语课堂提问达到最佳效果。
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参考文献(略)