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五、结语

课外学习是一个事关学习策略的大问题，如今由于在高校没得到重视而制约了我国大学生学习质量，课堂教学固然很重要，然而在 50 分钟时间里无论教师如何“精耕细作”，无论师生如何互动，时间毕竟有限，与课外时间相比，课堂教学只是很小一部分，花大量时间和精力去抓很小部分，却疏忽很大一部分是本末倒置。“英语学习功夫主要在课外”( 黄源深，2007) 。https://www.51lunwen.org/   在当前大学英语教学中如果需要进一步挖潜的话，尽管要做的事情还很多，但最大的潜力莫过于抓住课外学习这一环节。若能花些气力去抓，充分调动英语教师和学生在这方面的积极性和主动性，我国英语教学的效率将会有质的飞跃。只有这样才能真正尽快更好地实现《要求》设定的教学目标，也才能真正实现 21 世纪人才培养目标。