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摘要：本课题的主要研究内容是基于Moodle平台进行中小学英语校本课程的开发和实施，具体内容包括：收集文献，学习、研究网络教学平台的相关成果，学习、研究 Moodle 各功能模块，了解 Moodle 相关知识及其在课程教学领域的应用、中小学英语校本课程理论基础，借助 Moodle 平台设计课程系统。

> 5.2 研究结果讨论................ 34-37
5.3 研究的不足 ................37-38

结论

本课题对网络课程发展的现状进行了论述，在此基础上，结合网络技术与课程整合发展的趋势，提出了 Moodle 软件满足了课程开发的需要，适应了信息技术与课程整合的发展和要求，可以成为中小学开发和实施英语校本课程开发的重要平台。文章对基于 Moodle 校本络课程管理平台的架设原理进行了详细的介绍，结合最新的研究成果，系统介绍了 Moode 系统的功能，平台的主要模块和基本构成，平台的安装。在此基础上，对 Moodle 教学平台的研究现状进行了分析，并尝试在Moodle 平台上建构英语校本课程，对英语校本课程进行了课程教学的实践。根据建构主义的基本原理，依据教学系统化设计的相关理论以及 Moodle 的相关研究，在全校教师的努力下，完成了《走遍中国》英语 Moodle 校本课程的设计、开发和实施。本文以详实的案例，对基于 Moodle 英语课程设计原则，课程设计前期准备、课程的设置程序、基于 Moodle 英语课程评价与管理校本课程的方法等进行了论述
。在《走遍中国》英语 Moodle 校本课程教学实施的过程中，考虑到课程内容与学生的生活是相通的，学生学习这些鲜活的充满生活气息的课程内容不会感到枯燥乏味，所以设计了抛锚式教学、程序式教学以及基于项目的探究式等教学方法，使得学生在整个的课程学习中始终充满主动积极的情绪状态，使他们乐于探究、乐于体验、乐于通过在师生的协作下，自主地完成各项课程任务，在学习课程的过程中，乐于研究，乐于展示，充分体现了自主、合作、探究的学习方式，学生自主阅读的能力得到了增强，英语阅读的兴趣得到了培养。

参考文献
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