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宝贵的生命。哈克默默地表示出他对这种野蛮地社会现象的憎恶。哈克无法理解,这些高贵的名门贵族,举止文明的绅士,何以会无休止地互相残杀;当问到这世代宿怨的起因时,双方竟无一人记得。看到格兰基福和歇伯逊两家人荷枪实弹地坐在教堂里听牧师讲“友爱”,听到他们热烈地谈论对上帝地虔诚时,哈克从内心感到讨厌,他想“:上教堂的人差不多都是万不得已去的,(而进教堂乘凉的)猪可就不一样了。” 哈克的这些思想与当时世俗的观念是背道而驰的。其实,不管哈克强烈的叛逆性格,还是他无意识的逃避行为, 都表现出孩子内心的心声以及那无言的反抗。哈克正处于青春期结束这一年龄段的特殊的社会群体,他的心声就是儿童本身面对社会的一个理解态度和对于社会的渴望。哈克向往自然的生活方式,喜欢探险。在路途间遇见了黑人吉姆,并发现吉姆的善良和友好,还有所谓文明世界和上流世界的肮脏,虚伪和罪恶。在这个过程中,哈克逐渐走向成熟。他的冒险经历是一种无意识的探索,也是他内心的声音指引所向。他的探险其实就是一种在内心声音指引下追求自由,接近自然,摆脱文明的束缚的一种探索过程。当奴内心的声音积压到一定程度,总是想把这个内心的声音发出声来,这就是从探索走向反抗的一个过程。哈克在历险的过程中看到两岸形形色色的所谓文明人的生活,大河上经常漂浮着尸体;到处是“公爵“”国王”式的骗子;两大家族因一件小事就大打出手,两家几乎全部死在野蛮的相互厮杀中……这一切都是哈克在游历中亲身经历的。他的试图帮助黑人吉姆逃跑的想法正是他通过对社会的一种思索得出的一个决定, 也是由探索走向反抗的一个决定的过程。哈克无意识的逃避行为, 在某一个层面上来讲,其实是他反抗的一种方式。在他们试图去发出内心的声音的情况下,面对着周围世界到处遍布着嘈杂的成人声音,他们的声音显得十分的微弱,他们在潜意识里就会以逃避这样的无声的抗议作为他们反抗的一种表现方式。他们在无声的过程中,希冀可以走出这个嘈杂的成人世界,到一个属于他们, 没有干扰的世界去发出属于他们本身的声音,那个地方就是没有成人世界存在的自然。在这个反抗的途中,儿童往往采用各式各样的逃避方式来以示他们的抗议,无论他们的方式是怎么样的, 由于他们在社会中的姿势太微弱,都只能是无声的抗议。《哈克贝利·费恩历险记》不仅仅是一部少年读物,但寻根究底,它对美国南北战争以前的南方腐朽文明作出了透彻的分析。在小说中,马克·吐温这个“以密西西比河为家的人”,把生活于偏僻乡村的小主人公———哈克,也带到了密西西比河那澎湃奔腾的大河之上,让这个天真淳朴,敏锐机智,同时又有些迷信的孩子顺流漂泊,耳闻目睹当时的社会现状,并随意发出感慨议论;也让他从那条被美国人当作各种自由及民族性格象征的湍流中,汲取着养分和力量,最终,使他成长为一个生机勃勃,个性鲜明,焕发着强烈美国气质的、典型的新型美国人。在这部小说中,作者没有脱离美国特定的社会现实,而把哈克“英雄化“”理想化”,因为哈克本就不是这样的一个人物形象。他有血有肉,有矛盾有弱点,有软弱有叛逆,也表现出了强烈的历史使命感和时代责任感。由此,表达了作者反蓄奴、反种族歧视、向往自由、追求平等,最终使哈克成了美国社会真正文明的追求创造者,成了文学史上一个不可多得,掷地有声的人物典型。参考文献: ①弗兰克,林特里亚和托马斯,麦克拉布林编《:文学研究的批评术语》.芝加哥大学出版社,1990年. ②王惠君,王惠玲主译《:哈克贝利·费恩历险记》英汉对照全译精选.伊犁人民出版社.柯文出版社,2001年. ③王长荣:现代美国小说史【M】.上海外语教育出版社, 1996年.