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nbsp;      4.1.1 请求、说服、劝告............................35-38
        4.1.2 劝告技巧的特点 ............................38-42
        4.1.3 实施劝告技巧的交际步骤 ............................42-47
    4.2. 言语策略的语义类型............................47-59
        4.2.1 区别指责和侮辱技巧............................ 48-49
        4.2.2 侮辱技巧的特点............................ 49-50
        4.2.3 实施侮辱的交际步骤............................ 50-59

结论

通过前面几个章节的论述，本文对语策略的意义、研究现状及其在俄语言语交际中的运用分别做出了一定的阐述与分析。20世纪以來，语由-不再是传统哲学讨论中涉及的一个工具性的问题，而是成为哲学反思自身传统的一个起点和基础。换句话说，语言不仅被看成是传统哲学的症结所在，同时也是哲学要进一歩发展所必然面对的根本问题，由于语与思维之间的紧密关系，哲学运思过程在相当程度上被语言问题所替换。而随着语言学家日益重视言语策略在日常交际中的作用，此项学科的研究渐渐走进了人们的关注范围。
成功到达交际目的，顺利实现交际意图，也是每个人——交际的参与者最为关注的话题。而交际策略，恰恰是从这个角度出发，按照目的性的分类，说话人按照不同的目的分类采取相应的手段、措施，选择适合的谈话方式、词汇，从而最大程度的表达自己的意思，达到成功交际目的。而此时，语^不再被看作是传统的思维表达工具，而是哲学日常生活的一个出发点和基础。俄语的交际中，同样的我们可以根据每次交际的目的，将其划分为言语行为的几个类型：肯定行为、许诺行为、祈使行为、疑问行为。而相应的，我们针对言语行为的这四大类型也提出了各自的实现条件。在不同类型的言语行为背后，人们利用相应的交际歩骤作为实现工具帮助完成交际。文中具体分析了大师与玛格丽特》的片段，并将每一次言语交际做了具体的分析。
将交际歩骤、交际目的、言语技巧建立起一一对应的关系，同时通过分析也得知：成功的交际中，不是舉一的使用某一技巧，而是各种交际策略相结合、交叉，共同作用，才可完成。当我们完成了对言语策略的认知条件的分析时，我们发现言语策略有预测和监控的两大功能，这样就使得浯策略有着明显的认知尺度，更好的为交际成功服务。我们在判断言语策略的类别的时候，可以根据言语中的一些标志性符号，从支配人类活动的动机目的中寻找他的根源。

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