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romans du XVIIIesiècle,   comme un jeu grandiose  ,tandis que   le roman ultérieur se fit ligoter par l’impératif de la vraisemblance, par ledécor réaliste, par la rigueur de la chronologie  3. à cet égard, le suspense, le noyau duroman traditionnel, perd sa valeur. Le suspense signifie que le récit doit respecterstrictement le temps linéaire et la causalité. Selon la formule connue du fusil deTchekhov, il faut supprimer tout ce qui n’est pas pertinent dans l’histoire. Si dans lepremier acte, il y a un fusil accroché au mur, alors il faut absolument qu’un coup de feusoit tiré au second ou au troisième acte. S’il n’est pas utile, il ne faut pas rester dans leroman. Chez Tchekhov, chez Balzac et chez Dosto evski, le roman est composé commeune suite de scènes minutieusement décrites avec leur décor et leur suspense,   tout ce qui n’est pas lié à cette suite de scènes, tout ce qui n’est pas scène, est considéré etressenti comme secondaire, voire superflu  1.

Dans L’Immortalité, le narrateur distingue le chemin et la route :   Le chemin estun hommage à l’espace. Chaque tron on du chemin est en lui-même doté d’un sens etnous invite à la halte. La route est une triomphale dévalorisation de l’espace, quiaujourd’hui n’est plus rien d’autre qu’une entrave aux mouvements de l’homme, uneperte de temps  2. Inspiré par ces propos, Ricard nomme les  uvres de Kundera des  romans-chemin  . Dans le roman-chemin, il faut d’abord renoncer à l’unité d’actionet abandonner la linéarité du récit. Chez Kundera, l’encha nement des séquencesn’appuie pas sur le schéma d’une architecture précisément codifiée, mais sur lescaprices du narrateur, car   le roman ne doit pas ressembler à une course cycliste, maisà un banquet où l’on passe quantité de plats  3.

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Chapitre III Les perceptions nuancées du temps interne ..................38

1. La mémoire et l’oubli............................... 40

1.1 L’incertitude de la mémoire...................... 40

1.2 L’oubli : un problème politique ................ 42

1.3 L’oubli : un problème existentiel....................... 43

Conclusion ........................61

Chapitre III Les perceptions nuancées du temps interne

1. La mémoire et l’oubli

1.1 L’incertitude de la mémoire

La mémoire n’est pas juste. Dans L’Ignorance, le narrateur imagine l’émotion dedeux êtres qui se voient après des années. Jadis, ils se sont fréquentés, donc ils pensentêtre liés par la même expérience et par les mêmes souvenirs. Cependant, ils n’ont pasles mêmes souvenirs. D’abord, la capacité de mémoire diffère d’un individu à l’autre.  Tous deux gardent de leurs rencontres deux ou trois petites situations, mais chacun ales siennes. Leurs souvenirs ne se ressemblent pas  1. Donc dans Le Bruit et la fureur,il coexiste quatre versions d’une même histoire de famille.

La mémoire s’efface au fil du temps. Dans L’Ignorance, Ulysse souffre lanostalgie, mais quand il retourne au pays natal, il ne se souvient de presque rien, tandisque les Ithaquois gardent beaucoup de souvenir d’Ulysse, mais ils ne ressentent pourlui aucune nostalgie. On peut comprendre cette curieuse contradiction si on se rendco本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。