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面。
法国人习惯于用否定句式来表达更为丰富、更具文化性的意义：对于“Tu veux un
café ?”（你想要杯咖啡吗？），回答“Je ne dirais pas non... ”（我不表示反对），是表示“Oui,bien s r, https://www.51lunwen.org/ avec plaisir ! ”（好吧，很乐意！）；说“Je ne détesterais pas faire le tour du monde.”（我会不讨厌周游世界）。这句话的意思是“C’est mon rêve.”（这是我的梦想）“Cela me feraitun grand plaisir！”（这将使我感到非常高兴！）
在法语学习中，不仅要学习语言知识，还要了解法语国家的文化背景知识和法国人的语言习惯，不仅能够大大缩短理解的时间，同时其理解的准确性也将明显提高，从而全面提高听力。
（三）心理因素：
听力理解的瞬时性要求听者在吸收听力材料的过程中，处于精神高度集中、紧张的状态下，而学生长时间处于这种情绪中，容易精神紧张，产生焦虑感，出现影响听力理解的非知识性障碍，同时伴随而来的将是听觉障碍、注意力不集中、记忆力差等消极状态。这时学生获得的语言输入就减少，当听懂的内容少，学生感觉不到进步时又易产生畏难情绪和恐惧心理，继而失去学习兴趣，丧失信心。学生平时练听的机会越少，越容易产生上述的消极反应。而有些学生在练听时，自我要求过于苛刻，渴望听懂每一个句子，甚至每一个单词，给自身造成不必要的压力，导致神经过度紧张，注意力和听觉负担过重，思维越发迟钝，原本可以理解的内容大打折扣。还有的学生由于法语基础比较薄弱，听力往往是软肋，信心不足，思想压力也大，畏惧心理始终占据主导，从而影响听力的锻炼和水平的进步。
三、听力理解应对策略：
以上我们分析了影响法语听力理解的主要因素：法语语言知识、社会文化背景知识以及学生心理因素三方面，如何克服这些障碍，提高学生的法语听力理解能力？如何帮助和引导学生树立信心，突破难关？邵本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。