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,“在复合句中,主句结构独立,从句依附于主句;从句所表达的概念是对主句意义的补充、解释或限定。”[5](P62)They perfect nature, and are perfected byexperience: for natural abilities are like naturalplants, that need pruning by study; and studiesthemselves do give forth directions too much atlarge,except they be bounded in experience.这一句中的主句后带有一个由连词for引导的原因状语从句,从句中有主句和由that引导的定语从句和由except引导的条件从句。原因状语从句用来解释读书和经验的互补关系;定语从句是补充说明“天生的才干犹如天然花木,须靠读书修剪枝叶。”(王楫译)[4](P216)条件从句是用来限制“读书如不以经验范之,则又大而无当。”(王佐良译)[4](P216)语义虽然冗繁复杂,但使用不同从句的关系连词来引导,则又显得条理十分清楚。这是并列句乃至其他句式所不能比拟的文体功能优势。

(三)修辞与语言风格的分析

1.排比“排比(parallelism),就是把结构相同、意气并重、语气一致的词组或句子排列成串,形成一个整体。”[5](P83)《谈读书》一文中这样的结构随处可见,俯拾皆是。而且作者运用得当,气势磅礴。To spend too much time in studies is sloth; touse them too much for ornament is affectation; tomake judgment wholly by their rules, is thehumour of a scholar.三个同样的不定式结构语气一致,就“耗费过多的时间去读书是迟滞,过分用学问自炫是矫揉造作,而全凭学理判断一切,则是书呆子的癖好。”(廖运范译)[4](P215)分析得何等淋漓尽致,准确生动。这种排比结构用来说明和定论,不仅结构严谨整齐,而且文章的节奏也匀称悦耳,大大提高了语言的表现力。优美的散文之所以能给人们的听觉带来美的享受,在很大程度上应归功于其优美的节奏。散文的节奏虽不像诗的节奏那样有固定的模式和规律,但作家总是注意选择某种节奏,使节奏成为烘托语义的一种表达手段;而文学批评家则总是把节奏看作是“文体风格的组成部分(an integral part of thestyle)”。[6](P67)S. H. Burton在The Criticism ofProse一书中指出:早期英语散文的节奏多是靠排比结构予以实现的。在《谈读书》这篇散文中,培根就十分注重使用排比结构来实现节奏美,还注意交替使用并列句和复合句来体现节奏感。例如:Some—books are to beㄆtasted,ㄆothers tobe swㄆallowed, andㄆsome few to be chㄆewedand digested.

2.比喻培根善用形象的比喻,深入浅出地说明一个道理。因而文中充满了诸如taste, swallow,chew,digest等等的比喻。Natural abilities are like naturalplants, that need pruning by study;是说天生的才干需要知识来磨练就像草木需要修枝剪叶一样;some books are to be tasted, others to beswallowed, and some few to be chewed anddigested;是说读书犹如吃食物,“有的书浅尝即可,有的书可以狼吞虎咽,少数则须咀嚼消化。”(王楫译)[4](P217)else distilled books are, like commondistilled waters, flashy things.这一句是说“书经提炼犹如水经蒸馏,淡而无味矣。”(王佐良译)[4](P217-218)这些深刻的读书之道,若不是用这么形象的比喻,很难达到这么通俗易懂的效果,本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。