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你的认同和归属,是内部人心的凝聚和共济。创机构的品牌必须注重机构内涵品质的提升。
(一)倡导“以人为本”的管理,提升机构的内涵品质
“以人为本”,这是构建和谐“中心”的基础。“以人为本”,即以人的发展为本。上海法语培训中心在制定发展规划,制定政策与措施时,都能关注师生的发展,都能关注师生的最直接、最现实的切身利益。
“中心”的管理人员和教师分专职与兼职,一旦被录用,不管你是属于那一类,都签订劳动合同或劳务合同,明确各自的权利与义务。“中心”实行同工同酬,都施行培训制度,都给予平等的发展机遇。
本着一切为了学员的办学理念,“中心”专门设立了教学质量办公室、多媒体自学中心、多媒体图书馆,招聘专家任职,全方位为学生的发展服务。
(二)建设一支敬业的、稳定的、专业的师资队伍与管理队伍,提升机构的内涵品质
要搞好一所学校,队伍建设是关键。“中心”通过对人力资源使用效率的评估,结合整体发展目标来制定了与之配套的队伍建设规划。
建设一支以外籍教师为主体的师资队伍,一直是上海法语培训中心的持之以恒的发展方针。
随着上海国际化进程的进一步加强,“中心”知名度的日益提高,学习法语的学生也日益增多,学生从当初仅上海地区扩展到华东地区。为了让学生在规定的时间内提高法语听、读、说、写的能力,他们坚持标准招聘教师。为了把好关,“中心”委托法国巴黎法语培训中心招聘把关。
凡是进“中心”任教的中方教师或外籍教师还要都经过“中心”教务负责人和行政负责人的面试,面试合格后还要接受随堂听课,经考核合格才能签订合同。目前43名专兼职教师中外籍教师有26名。外籍教师大多具有硕士以上学历,并持有法国教育部门颁发的“对外法语”证书。多数中国籍教师都在法国或法语国家接受过教育。为了教师的业务发展,“中心”开设了一个庞大的教学资料库。每年还会邀请法国语言专家来对教师进行业务培训,“中心”也会不定期的选派中国籍教师到法国留学进修。同时通过课时补贴或学费补助的方式,支持教师参加与法语教学相关的在职进修,鼓励教师从事相关研究或教改方面的工作。据不完全统计,近三分之一的教师出版过专著,发表过论文。
建设一支懂行精干的管理与教辅人员队伍,也是“中心”队伍建设的一项目标。当前专职中高级管理人员已达16人,其中外籍4名。“中心”负责人、图书馆负责人、IT负责人、多媒体自学中心负责人都是专家型本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。