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entissage doit-il être conceptualisé et expliqué ? Quelle est saprobabilité de l’occurence et sa relation avec l’apprentissage en général ? Ou bien,existe-t-il un transfert dans l’apprentissage?

II. Influence de la connaissance de la langue anglaise surl’apprentissage du vocabulaire fran ais弗兰认可机构的英语词汇学习知识的影响

Il existe une ressemblance entre la langue anglaise et la langue fran aise, surtoutsi nous examinons un peu le vocabulaire dans ces deux langues, il n’est pas difficle deconstater que bien des mots ont presque la même orthographe. Aussi y a-t-il lieu detenir compte de l’influence de la langue anglaise sur l’apprentissage de la languefran aise ou vice versa. Parmi les articles ou livres consacrés à ce sujet que nousavons trouvés, il faut citer en premier les fruits de recherches de MaximeKoessleravec ses amis en 1975. Il a décrit l’influence des faux amis anglais surl’apprentissage de la langue anglaise des francophones C. W. E. Kirk-Greenea faitune liste détaillée des faux amis fran ais, accompagnés des traductions et desexemples en anglais René Etiemblea explicité dans son livre l’influence del’anglicisme sur la langue fran aise Oana Magdalena Frunzaa même développéune méthode semi-supervisée à reconna tre les faux amis dans le texte[65]; tandis queSaul H. Rosenthala résumé l’influence de la langue anglaise sur l’apprentissage de lalangue fran aise, en donnant des exemples personnels et une liste des faux amisarrangés alphabétiquement, avec des explications détaillées et des noteshistoriques et Ellie Malet Spradberya publié un livre en 2010 sur des faux amisfranco-anglais avec des expressions fran aises et anglaises. Si nous disons que cesdeux langues sont comparables, c’est parce qu’il existe un certain nombre de pointscommuns entre ces deux langues, en particulier, dans le cadre du vocabulaire. En quoila ressemblance de la forme constitue-t-elle la fondation de la comparaison ?L’exemple de la langue chinoise et de la langue fran aise est fort explicatif : levocabulaire chinois et le vocabulaire fran ais ne sont pas comparables en matière dela forme en raison d’une manque de ressemblance. Ils sont donc incomparables sur le plan de la forme écrite, puisqu’il s’agit de deux systèmes différents : idéographique etalphabétique. Ce qui n’est pas le cas pour le fran ais et l’anglais. Pour traiterl’influence de la connaissance de la langue anglaise sur l’apprentissage du vocabulairefran ais,il faut procéder à la comparaison du vocabulaire dans ces deux langues d’unefa on plus systématique, que nous allons exposer dans les parties suivantes de cedeuxième chapitre.

Ⅱ. Influence de la connaissance de la langue anglaise.................................33-65
    2.1 Comparaison entre le vocabulaire anglais et................................34-47 
    2.2 Des règles morphologiques à suivre pour................................47-56
        2.2.1 Des règles morphologiques ................................47-51
        2.2.2 Des règles morphologiques ................................51-53
        2.2.3 Des règles morphologiques ................................53-56
    2.3 Les pièges des faux-amis franco-anglais................................ 56-65
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