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有限,再加上出版社为了经济利益仓促出版等因素,真正的精品教材很少。其次专业教材十分缺乏。为适应韩国语教育的快速发展,各高校韩国语专业的培养方向和课程设置也各不相同,再加上专业教材要求编者具有过硬的专业知识,编撰的难度和深度要求较高,因此高年级专业课的教材缺口很大。如,很多学校都开设了《经贸翻译》这门课,但迄今为止还没有一本高质量的专门教材。此外,图书资料的不足仍是较为突出的问题,不利于韩国语教育的进一步发展。

3.学术研究。中韩建交后,几乎每年都召开关于韩国语教育方面的全国性学术研讨会,还不定期地举办语言学、文学、韩国文化等方面的学术会议。随着学术会议的增加、学术组织的成立,学术成果也如雨后春笋般大量涌现。与此同时也出现了一些问题,论文的数量虽然不少,但大部分论文仅为经验性的总结,缺少理论深度和现实指导性。另外,能够在国内权威学术期刊上发表的论文数量很少。同时,由于缺少像《外语教学与研究》、《日语学习与研究》等能够带动本学科发展的权威学术期刊,韩国语学科的整体理论水平不高,学术研究滞后。

 

三、提高韩国语教育质量的若干构想

中韩两国同处东亚文化圈,从传统文化到风俗习惯,存在很多相似之处。韩国在上世纪80年代经济腾飞,成为著名的亚洲“四小龙”之一,其中一个重要原因就是重视和发展高等教育。因此,结合我国高等教育实际,学习和借鉴韩国在发展教育方面的一些成功经验和理念,将有助于不断提高韩国语教育质量,培养出更多优秀的韩国语人才。

1.改变教育观念,提高韩国语教育质量。韩国的教育凸显“民族”观念,教师在教学中十分重视韩国传统文化的渗透,非常注重培养顽强的国民精神。韩国的教育作用不仅在于为经济发展培养了大量的专业技术人才,本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。