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choose Mary. My mother iscalled Mary, and all my life I have loved that name.I would also like to be called after her, as I thinkshe is wonderful. 当然，这个活动可以有很多主题， 如favourite food/TV programs/a game of sports/places to visit 6．Write a poem based on grammar——speel-fled grammar。这是一个既可以练习特定的语法又能发展学生创造性思维的活动。要求学生写一首五行的诗歌，每一行都有特定的语法要求，例如： 　　Ⅰ．On the first line write a noun of your choice. 　　Ⅱ．On the second line write two adjectivesjoined by and to describe this noun. 　　Ⅲ．On the third line write a present participle ofa verb and an adverb to describe this noun in action. 　　Ⅳ．Start the fourth line with like or as followedby a comparison. 　　Ⅴ．Start the final line with if only followed by awish. 　　_____________________________ 　　_______________________and_________________________________ 　　Like/As______________________________________________________ 　　If only_______________________________________________________ 　　A sample: 　　Spring 　　Green and bright 　　Blowing softly 　　Like a beautiful maiden 　　If only it were spring all year long 以上的活动都有一个共同点，那就是学生们是通过在有意义的、生动有趣的情境中练习和运用所学的新语法项目。这些活动有的贴近他们的生活，有的有竞争性，有的有创造性。学生们在完成这些任务的时候，语法已经淡出了课堂，他们更加注意的是活动的内容和活动的趣味性了。但他们训练和运用的恰恰又是语法知识。这就是语法教学中隐性原则的体现和运用。 总之，语法的教学不能为语法而教语法。语法教学应成为培养学生听、说、读、写等语言技能和英语交际能力的重要手段。语法能力的培养和交际能力的培养不是对立和相互排斥的，语法能力是提高交际能力的有效途径和保证，交际能力又是语法能力的最终目的。只有把语法知识与语言情境，尤其是课堂真实情境有机地结合起来，语法知识就会真切可感而不再抽象空泛。只有创设出合理、易操作且贴近学生生活的语言情境，我们的学生才能感受到语法学习的快乐。 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。