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图式在篇章理解中的作用;(3)语义命题作为理解中的意义单位的实际情况;(4)语篇理解生成的方式;(5)概要写作;(6)有助于篇章连贯的语篇标记;(7)篇章修改和学习;(8)心理模式与语篇理解的关系;(9)多个语篇的理解和综合过程。虽然限于篇幅本文无法对这些研究领域进行详细的介绍,但是语言学,应用语言学和认知语言学在语篇分析以及运用语篇分析来研究语言的生成和理解方面有着十分广阔的合作前景。

(五)描写语言学描写语言学家关注的是语言的实际使用,在语料分析的基础上建立起对语法的描述,与语料库语言学有着密切联系。通过语料库对语篇进行描述是从20世纪80年代早期开始的。Sinclair[11]根据对一个相当大的语料库(1987年时大约时2千万字的语篇)的收集和分析,开发了COBUILD项目。Quirl,Green-baum,Leech,& Svartvik[12]根据语料库的指导编纂了《综合英语语法》(Comprehensive grammar of Englishlanguage)。Biber还说明了如何使用大型语料库中的统计分析来研究口语与书面语之间的复杂性的差异以及如何将研究结果应用于不同的领域。90年代,语料库语言学成为应用语言学(及语言学)一个主要的描写性领域。语料库语言学主要对以下领域进行研究:(1)语言结构和使用的某方面特征;(2)篇章中某种语言特征和结构的出现频率,(3)不同的语境下的篇章中的语言变体,(4)发现值得语言教学者关注的问题。

 

二、应用语言学领域的书面语篇分析应用

语言学在本文中作为一个相对独立的分支是因为应用语言学是用来解决现实中的问题,而不是抽象的理论假设。它根据需要从不同的学科汲取资源和分析方法来解决现实的问题。应用语言学,自从上世纪50年代出现这个名称,就一直与书面语篇分析紧密相关。上文中的语篇理论主要运用在以下五个应用语言学领域:(1)文学批评;(2)文体学和批评语篇分析;(3)英语教学;(4)不同职业环境下的语言使用研究。

(一)文学批评从上世纪40年代和50年代兴起的新批评主义起,文学批评就开始以关注文本本身而不是作者作为理解文学的新途径。新批评主义强调通过对文本中特定的语言特征的研究来加深对文本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。