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些不文明的灰色的网络流行语我们要采取一些强制措施坚决抵制，而这些工作不是仅仅靠语言教师和学者就可以完成的，需要各界的合作，特别是具有强大的传播力量的广播、电视、网络媒体等同语言教育结合起来共同引导青少年语言向健康的方向发展，为和谐社会的发展做出贡献。[4]我国广电总局应该多引进一些比较好的国外大片，其内容和言语能够给青少年带来正能量，以获取信息的词典是否提供了足够的信息来帮助学习者辨析英语近义词呢？作者比较了几本具有权威性的汉英词典，发现目前汉英词典主要存在以下几点不足之处：①对于近义词的处理标准存在主观性作者把ACED(2006) 和CED(2007)做了比较，发现在同一中文词目下收录的英语近义词不一致。例如：[得当] befitting; proper; suitable(ACED)[得当] apt; appropriate; proper; suitable(CED)从上面的例子可以看出不同的汉英词典收录的英语近义词也不同。② 缺少对英语近义词辨析的信息目前汉英词典存在的另一个问题就是缺少对英语近义词辨析的信息。例如：[重大] great; major; significant; tremendous; weighty(ACED, 2006)从上面的例子可以看出在同一中文词目下有很多英语近义词，如果仅仅列出这些近义词而不进行任何辨析，那么对于中国学习者来说，想在特定的语境下选择一个合适的词语是件非常困难的事情。③英语近义词辨析信息不全面有些汉英词典确实给出了一些辨析信息，但仅限于一些词组和句子，这些信息对于那些想完全掌握英语近义词用法的学生来说是远远不够的。2) 母语迁移作用。母语的干扰对词汇选择的影响很大。对于中国英语学习者而言，英语是外语，课堂以外需要或能够使用英语的场合寥寥无几。他们习惯了汉语的表达与思维方式，而且两种语言在语言习惯上差异较大。当中国学习者不知道或者虽然知道有差异但具体体现在哪些方面时就可能求助于母语从而造成对英语近义词不恰当的使用。当然，影响中国学习者掌握英语近义词的因素还有很多，比如，语言输入、文化因素、学习策略等等。但本文想强调的是词典是重要的参考书之一，汉英词典存在的缺点是导致中国学习者不能恰当使用英语近义词的主要因素之一。

3 结论与启示

通过对基于语料库的英语专业学生英语近义词运用能力的分析，我们发现中国英语学习者在英语近义词的使用方面确实存在诸多问题，而学生们经常使用的汉英词典因其存在的不足难以满足中国学习者的需求。所以我们有必要在词典编纂时考虑词频、类联接、搭配和语义韵等方面的信息，同时把基于语料库分析研究的成果运用于词典编纂中，使其在英语近义词辨析方面更好地帮助中国学习者。