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Abstract:Most people learning English think that it is easy to forget and hard to keep in mind Eng-lish words. In order to solve the problem , the researches are carried out by using the principles ofthe method of imaginable memory .Its results indicate that the rate of keeping memory of Englishwords is higher than that of other methods.

Key words:method of imaginable memory;method of common memory;similar pronunciation;imagination;rate of keeping memory

1　问题提出

长期以来,许多英语学习者都感到学好英语不是一件容易的事。我们的中学生、大学生乃至研究生投入了大量的时间与精力学习英语,但大多数人都认为收效甚微,没有达到预期效果。其主要一个原因是记不住英语单词。的确,浩如烟海的英语单词使许多初学英语者望而生畏,也使不少学生感到苦恼。很多人在初学英语时,兴趣很浓,但随着时间的推移,却感进步甚微。诸如一词多义(同一单词在不同的句子中可能有不同之义)、一词不同的发音(同一词其意义不同时可能发音不同)等等给英语学习者造成了极大的困难。由于单词没能达到准确记忆,所以,很多人在读英语文章时,对很多词汇觉得眼熟,可就是想不起来,结果对文章的理解就似懂非懂了。据了解,出现这种情况,主要是因为学习者对词汇理解不透,记不住词汇表达的各种意义,或者受某一词汇的常用意义这一定势的影响,而忽略或记不住该词的其它意义,从而对文章进行了错误的理解。针对这种情况,笔者认真研读了许多具有代表性的关于记忆方法的书籍和杂志, 了解到关于研究记忆英语单词的方法的确不少(但学习者普遍反映使用这些方法识记单词容易遗忘,其保持率较低),但利用奇象记忆法记忆英语单词却研究得很少。因此本实验将应用奇象记忆法(又称奇幻联想记忆法)作为指导原则,试图绕开使用一些常用记忆英语单词的方法,看能否另辟一条记忆英语单词的捷径,使我们对识记过的英语单词达到不易遗忘的程度。

2　奇象记忆法在记忆英语单词中的应用　　　　　　　　　　　　　

2·1　奇象记忆的原理我国奇象记忆的实验研究开始于王洪礼1985年在辽宁师范大学教育心理学研究生班学习时所做的实验。奇象记忆也称奇幻联想记忆,是指为了达到良好记忆效果而人为地制造识记材料间的奇象和谐音的联想来进行记忆的方法。奇象是指大脑对感知过的事物在脑海里留下的形象(或表象)进行改造、修饰、加工或虚构奇形怪象而产生的一种在自我头脑里鲜明可见,生动强烈、印象深刻的奇幻想象形象。它是奇幻联想记忆的主要支柱和线索,离开奇象,奇幻联想就难以进行。奇象记忆的主要特点是奇幻,即在制造奇象,谐音的联想时,尽可能使之荒诞强烈、新颖独特、鲜明生动、违背逻辑、超脱现实,从而给记忆者留下深刻印象。奇象记忆就是依靠奇象和谐音的联想作“挂钩”去记忆要记的材料。

2·2　指导方法利用奇象记忆原理记忆英语单词,首先应依靠机械记忆读准发音、读准音标,其次要熟练灵活地掌握多种符号奇象和谐音奇象,再次,要善于把单词、音标、中文、谐音奇象、符号奇象依次联想。但许多英语教学工作者不提倡甚至反对英语学习者用汉语的谐音替代英语的读音,其理由是这样做会造成学生在读音上的不准确。但是本研究所用的汉语谐音法记忆英语单词,是指在已经熟练正确掌握英语单词的发音基础上采用,即汉语谐音和正确发音不会产生混淆的情况下才使用,也就是说采用汉语谐音记忆单词的人已经在头脑里有了单词的正确发音,只是借助汉语谐音帮助记忆,以便不易遗忘而达到永久记忆。看来“谐音”只是起到中介作用。如我们对单词accident已经有了正确的读音即[′ ksid nt],就可利用其谐音“爱撕灯头”奇幻联想成:“爱撕灯头,总有个时候会出事故的。”“事故”就是该词的意义。因此,不应存在用汉语谐音法记忆英语单词会影响对单词的正确发音的顾虑。另外,在进行联想记忆时,除应用谐音奇象法外,同时还可运用字母符号奇象转换法,如把字母a、i、f、s转换成“青蛙”、“鱼或火柴棍”、“冲锋枪”、“蚯蚓”等的替代奇象。如Austria(奥地利)与Australia(澳洲、澳大利亚)容易混淆,因两词的前半部分是相同的,只有后半部分即“ia”与“alia”不同,可把“奥地利”奇想成“拗(开)地里,发现鱼和青蛙”(即“奥地利”的后半部分是“ia”,“拗地里”是“奥地利”的谐音),又可把澳洲奇想成“澳洲人喜欢用扁担(l)捆着鱼(i)挑青蛙(a)”(即“澳大利亚”的后半部分是alia)。

这样就可以记住两个词了。汉语谐音奇象法和字母奇象转换法在单词记忆中可单独使用,也可交叉混合使用,其目的就是要达到荒诞、离奇。在头脑里留下不可磨灭的印象,以便达到永久记忆。现列举十五个利用奇象记忆法记忆英语单词的例子,以便进一步说明利用奇象记忆法记忆英语单词的方法。(1)solemn[′sol m]神圣、严肃的、庄严的———“所罗门”是神圣的、表情严肃的魔王,他住的房子是庄严的。(2)response[ris′pons]反应、回音———“累死胖死”人们都没有反应。(3)noodle[nu:dl]面条———“卤豆”拌面条。(4)bow这个词不同的发音有不同的意思。bow[bau]鞠躬、点头———鞠躬、点头,“报以微笑;bow[b u]弓———“bōu”(拼音)的一声,箭飞出去了,只剩下弓。(5)hang这个动词有不同的意义,而不同的意义却有不同的过去式和过去分词,易混淆。hang(hanged,hunged)绞死———绞死他,他就规矩(即为“绞死”之意时为规则动词,也就是其过去式和过去分词直接加ed);hang(hung,hung)悬、挂、吊———不绞死他(即仅仅把他悬挂、吊起来),他就不规矩(即为不规则动词,也就是它的过去式和过去分词均为hung)。也可记忆为:把他悬挂、吊起来,他就拼命地“喊”(“喊”是hung[hΛ ]的谐音),即可知吊、挂的过去式和过去分词是hung,那么hanged自然就是绞死的过去式和过去分词了。 https://www.51lunwen.org/yyyxlw/2012/0311/2153429911.html (6)candidate[′k ndideit]候选人———通过想象,把candidate拆换为can(能够),did(做),ate(吃)3个词,然后联想成:“能做能吃的候选人”。(7)chief[t∫i:f]主要的、首领———“屈服”不是首领的主要的对策。(8)assassinate[ ′s sineit]暗杀———把该词分解成ass(毛驴)、in(在里面)、ate(吃),然后奇幻联想成“两头毛驴(两个“ass”)在里面把人吃了(即人被暗杀)”。(9)hesitate[′heziteit]犹豫———把该词分解成he(他),sit(坐)、ate(吃)然后奇幻联想成:“黑人推特”他犹豫了一下,然后坐下来吃。(10)innocent[′in snt]清白的,无辜的———可把该词分解为in(在里面),no(没有),cent(一分钱),然后奇幻联想成:在口袋里没有一分钱是贪污的,因而是清白的、无辜的。在运用奇象记忆法记忆单词时,有时不便找到完全相同的汉语谐音或近似的谐音,此时就不必勉强,否则会费时和费力,达不到预期效果。遇到这本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。