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教材是教师教学必要的工具书，也是学生学习的知识来源。要编写一部好的教材，首先是编者要有教学和编写的经验，同时也要了解学习者的心理，从学习者的角度出发。课文内容的编写、活动练习的编排等都必须要符合学习者的学习需求。因此，要编写一部合适又好的教材的确不是一件奔易的事。
《国小华语》是马来西亚汉语作为第二语言的一部本土汉语教材，它的编写要从学习者的年龄出发，不仅如此，教材活动练习的编排上都要尽量符合学习者的学习要求，而且还得考虑学习者的心理、生活环境、儿童的常用语等等，不是一件简单的事。笔者结合三所国小学生的《国小华语》使用调査结果和教师的访谈，《国小华语》存在的问题与建议做了总结。

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