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是与current issue（现期期刊）相对应的意思，因此不用听录音，都能轻松写出此空的答案为back issue（过期期刊）。由此可见，无论语言图式，内容图式还是形式图式，对于听力材料的理解都是十分重要和必要的。在教学中，教师应该有意识地帮助学生正确发音，教会学生科学记忆词汇的方法，以及熟练掌握各种常用的语法知识。通过教师的引导、督促和检查可以有效地帮助学生在头脑里建立完善的、丰富的语言图式，从而为进一步的语言学习.提高其听力理解水平打下坚实的基础，同时还应引导学生多读书，多了解和掌握一些英语国家的文化、历史、科技、经济和政治等有关方面的知识，即在大脑中建立相关的图式，对于提高学生的听力理解水平是至关重要的。

4 结束语

图式理论在英语听力教学中的应用，将改变传统的英语听力教学观念，为听力教学带来新思路和方法。图式理论在听力教学中的应用研究表明，听者在听的过程中如缺乏背景知识或不能恰当地运用背景知识，即未能成功地激活图式，听力理解就会受到严重影响。相反，恰当运用有关背景知识的教学活动可以大大促进学生的听力理解，因为，听者大脑的图式越多，对材料的理解就越正确、透彻；听者掌握的背景知识越多，越有利于在大脑中建立更多的新图式，形成良性循环。

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