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阐述非言语交际的内涵及其重要性 [2]

论文作者：英语论文论文属性：职称论文 Scholarship Papers登出时间：2011-07-11编辑：huangtian2088027点击率：4121

论文字数：4597论文编号：org201107111732317284语种：中文 Chinese地区：中国价格：免费论文

关键词：非言语交际英语教学交际能力

摘要：众所周知,人类的交际行为可分为言语交际和非言语交际。长期以来,言语交际的研究一直倍受人们的青睐,而非言语交际的研究却没有引起人们的重视。本文探讨非言语交际在英语教学中的应用,以期提高教学效果和学生的实际交际能力以及得到更方面的重视。本站从事英语论文代写服务多年，撰写此文主要在于对英语的非语言教学进行探索，给与英语教学一定的指导。本站联系方式：QQ949925041，电话13917206902。将为你提供最可靠的英语论文撰写服务。

果教师的服饰仪表不得体,则会失去学生的尊重,教学效果自然不会令人满意。所以,作为一名教师,应随时注意自己的服饰与仪表,给学生以为人师表的形象。
(b)客观教学手段
客观教学手段作为外语课堂教学中非言语交际的重要手段是不容忽视的。善于利用板书、图表、直观教具等客观教学手段能有效增进教学效果。适当的板书、图表等可以增强教学的直观性和系统性,可以使学生对重点难点问题一目了然,可以减轻学生的语言障碍,从而有助于学生对另一种语言的掌握。比如在学英语单词dinosaur (恐龙)时,可根据其音标[′dains: ]将其分解为如下图示[dai] ( die— ‘死’)→[ n] ( no— ‘不’)→[ s: ](saw— ‘看见’)意即这个动物‘已经灭绝了,现在看不见了’将其联想为‘恐龙’,这样就可以将“恐龙”这个比较难记的单词让学生轻松掌握了。除此之外,教师还可利用实物、图片、幻灯片、多媒体等直观教具来传递言语知识,这样通过多种多样的教学手段使课本内容形象化,不仅能够激发学生学英语的兴趣,同时也能提高教学效果。
(4)环境语
从非言语交际角度讲,环境指的是文化本身所造成的生理和心理环境,而不是自然环境。根据英语教学的特点,本文着重对空间信息的概念进行阐述。空间信息是指交际者用空间距离传递信息,即人们在言语交际中处理相互之间空间距离的方式。合理利用空间语可以加强交际的效果,有时还会超过言语的作用。因此,教师在教室的空间位置也会直接影响师生之间的关系。所以,教师不应总是站在讲台后面而是应该适时走到学生中间,拉近与学生的距离,增强与学生的交流;同时,在信息交流极其频繁的英语课堂上,教师也应采取新颖的空间形式代替教师处于主导地位,而学生处于被动地位的传统空间模式。比如传统式的座位安排是将桌椅一本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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