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兴趣是最好的老师,兴趣也是创造欢乐光明的教学环境的重要途径之一。教学过程中我们的首要任务是要激发学生学习英语的兴趣,尤其是在新课程改革的大好形势下,始终要把培养学生英语学科的兴趣放于首位。另外英语教材本身的教学内容、教学手段和教学过程的各个环节,都潜在着许多可利用的兴趣因素。只要教师有意识的去挖掘,都可以成为英语课的兴趣点,从这些方方面面兴趣出发,可以优化英语课堂教学,大面积的提高教学效果。我们可以从以下几点进行。

1发挥歌曲的优势,激发“兴趣点”

课前一首歌是组织教学的好方法。唱歌能够使学生感到愉快、轻松,产生兴奋情绪。通过歌曲的作用,使学生以饱满的精神、激昂的情绪为上好本堂英语课打下良好的基础。课中一首歌,可以把学生从紧张疲劳的学习状态中分离出来,缓解他们的疲劳程度,调整一下大脑思维,使学生们在轻松愉快的气氛中,以充沛的精力把一堂课的知识巩固住。

2进行小组活动,寻找“兴趣点”

学生们的特点是好玩、好动、好胜,我就利用他们这种特点在教学中尽可能的采用多种活动形式。比如在单词的教授过程中,我把要掌握的单词分别以图片、动作或实物等各种不同的形式展现给学生,在他们对单词还没有完全熟练地情况下采用游戏的形式渗透,如:https://www.51lunwen.orgGuess the name(猜名字),Pass the card(传递卡片),Do the ac-tion(做动作),Draw and colour(画一画涂一涂)等。在游戏中通过反复训练不断重复,从而加深了单词在学生脑海中的印象,这样不仅可以让使学生尽情的投入课堂,还可以使学生轻松学会单词。在句型的学习中也是如此,如我在讲“what’s wrongworth Danny?”一课中,不是简单机械的让学生去读课文,而是编成一个小故事,让学生分别扮演故事中的角色,通过小组中各成员的合作交流,完成对话,并在游戏中掌握住了句型。每个学生都对游戏充满了兴趣,他们会积极地去准备,投入角色,专心致志的演好每一个角色。游戏给他们的英语学习带来了欢乐,使他们全身心投入。通过各种各样的课堂活动,可以让枯燥机械的句型和词汇变得生动、活泼、趣味无穷。

3让学生体验成功的愉悦,培养“兴趣”

每一个学生都有很强的上进心,经常性的成功体验,可以使人的需求不断满足,心情舒畅愉快而求索不止。这对英语教学以及其他各科教学都有着不可估量的作用。在英语教学过程中,要不断的营造出使学生成功的氛围,要努力创设轻松、和谐、教学相长的教学环境,通过一些小小的成功,使学生们体验到“我能行”的愉悦,以学生为主体,以趣味活动为主线,以学生身心发展为重点,让学生经常获得成功的喜悦,从而培养学生浓厚的学习兴趣。如在本学期中,我经常组织一些英语竞赛,比如单词竞赛、短语竞赛和作文竞赛。每次竞赛后我都会从班级中评选出“单词王、短语秀、写作之星”等荣誉称号。除此之外,我每次还会评选出进步奖。这样一来打破了尖子生和差等生之间的界线,即是英语基础不太好的同学只要你用心记也会得到其中的奖项。这下同学们都积极的为每次竞赛做准备。同学们兴趣高涨,人人都想成为获胜者,得过奖的同学更想使自己成为“常胜将军”。这样既使同学们的英语兴趣得到了培养,有时我们所学的基础知识得到了有效地巩固,真可谓是一举两得呀！

4让多媒体手段走进课堂,加强兴趣

在这个变化万千的信息时代,作为一名教师更要积极适应现代化的要求。如何能使课堂教学“活”起来,让学生们充满激情,活跃思维,勇于探索,积极进步,真正使学生们成为学习的主人,充分发挥学生在课堂中的主体地位,表现自我,发挥自己的优势呢？这就需要教师在课堂教学中也能“活”起来。在教学实践过程中,要因地制宜的“活”用教材,不能单一死板的使用教科书,要充分利用多媒体手段。如图片、实物投影、录音机、电脑等多种辅助工具,努力研制课件,创设情景进行教学,使“死”书本更加生活化,赋予其生命的活力。使英语课堂教学变的形象化、生动化、趣味化。比如我在讲“Protect our environment”一单元时,我先给同学们从课件上观看一幅幅有关我们周围那些脏乱的环境,学生们的心灵一下得到了震撼,从心底认为我们的环境真的该保护了。然后我让学生们根据学过的单词，例如garbage,clean,tidy,ourclassroom,plastic,environmenthttps://www.51lunwen.org等词汇让学生们以小组的形式编出新的对话并进行角色扮演,让每个学生都成为保护环境的使者。此外,我还通过给学生们观看录像,让他们了解到破坏环境的危害和保护环境的重要性。这样一来,多媒体手段既激发了学生们学习英语的兴趣,又充分调动了学生的学习积极性,使我的英语课堂更加兴趣化了。

总之英语教学的首要条件是培养学生的兴趣,只要我们在课堂中能给学生营造一种愉悦的学习环境,创设一种民主、平等的师生关系,灵活运用多种教学手段,激发学生兴趣,活跃学生思维,点燃学生智慧的火花,提高学生学习的积极性,充分培养学生的求知欲,定能收到良好的教学效果。