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证语言和风格,即只改写其中的内容而复制作者的语言。长期坚持模仿实践,定会丰富、加强自己的表达能力。
规范语式套用写作是指就不同体裁,收集典型的范式套语。通过自拟题目,套用规范句式的大量实践,提高自己对特定体裁写作的应对能力。体裁分期训练也不失为一个有效手段。一般说,学生习作中的基本文体有描写文、记叙文、说明文和议论文。而专业四级测试中,以后两种文体为主要测试手段。针对某种体裁写作,实行定期,集中,强化习练。就特定体裁的语篇结构,语言套式进行定格化模拟训练,使学生头脑中形成一种有形的思维写作轮廓图。
既有语篇构筑的轮廓,也有模式语言的“脑图”。如:说明文中,构筑语篇的三大内容是:解释事实;阐明事件;表明思想。说明的对象可以是包罗万象的,可说明具体事物或者抽象思想。说明的基本方法有:给出定义,分类说明,举例说明,对比说明,数字图表及综合分析推理,不管哪种方法,只要对事物的性质、状态、结构、作用、成因、后果阐释明白,使读者清晰、完整地了解事物及其过程,就不失为一篇好的说明文习作。再如议论文,其三大要素是论点、论据、论证,即证明什么,用什么来证明,怎样证明。赞同或反对的论点要贯穿全文,是文章的灵魂和主线。通过事实或理论依据,以严密的逻辑推理和综合分析来论证论点与论据的必然联系。
综合上述,高校英语专业四级测试对学生的综合语言技能制定了具体的测试标准。就写作测试看,学生必须在写作内容按排,整体语篇构筑,语法及遣词等方面进行长期,有效的积累和习练,有意识克服习作过程中各种弊病,培养目标语言的思维习惯,丰富写作内容,加强写作实践,创新写作方式,提高写作能力,完善写作技巧。

 

参考文献:
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[2]陈汉生•新编高等院校英语专业四级考试指南[M].上海:上海外语教育出版社,2001•
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[4]丁往道•英语写作手册[M].北京:外语教学与研究出版社,1984•
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