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结 论

通过前面的研究和实验，我们发现，在中等职业学校实施诵读教学法是必要的和可行的，学生熟练朗读和背诵与他们的口语水平和口语表达能力的提高的确有很密切的关系。我们研究的结果证明，学生的英语口语学习与他们能否经常有机会说、讲、听英语有很大的关系，而如果没有这种机会的话，就要靠老师的引导或者定期人为的创造一种氛围，如除了在每周四节课的课堂教学上营造读、背和说的氛围，更要给学生布置一些诵读类的作业，而不是仅仅回家抄单词或做题的作业，让他们在课下也制造并感受这种英语学习的听说氛围，逐渐培养英语口语的学习兴趣和敢于讲英语的勇气。 中等职业学校的学生都有他们的专业课，而且因为进不了大学，学生都把专业课作为学习的中心，失去了对文化课的学习兴趣，尤其对于英语的学习更是如此，作为教师，积极探讨和实施有效的教学方法是工作中的重中之重，尤其是在英语口语的学习方面，必须摒弃传统的只注重分数不注重交流的教学方式。在实验之前先通过问卷调查了解了学生的英语口语本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。