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论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2014-06-04编辑:lgg点击率:3060
论文字数:36720论文编号:org201406041233304025语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 33
摘要:本文是英语教学法论文,词汇学习是第二语言学习中非常重要的组成部分,而词汇的偏误在偏误研究中也占据了很大一部分。甚至有的学者曾经指出在所有的偏误类型中,词汇错误是最严重的。
结论
近义词教学在对外汉语词汇教学中占据着非常重要的地位,中外学者也对其进行了多方面的研究,这也从侧面反映了近义词教学的重要与不易。在本着以学生为中心的教学过程中,我们应该将学生定义的近义词当做近义词去讲解,而不是仅仅依靠权威、学者的定义使得近义词教学范围缩小。在面对留学生的错误时,应该系统、深刻的分析,找出其偏误出现的真正原因和所属类型,对其偏误有一个理性的认知。根据此在对外汉语教学中,针对留学生所犯的不同的偏误,应采用不同的教学方法。在近义词的偏误中,由于偏误的类型不同、原因不同,我们所使用的教学方法也不可能是单一的。同时老师在注重如何进行区分的同时,应该注重教材、词典这些教学工具的说明、使用,要求学生不能迷信权威,同时也应该注重对知识的全面、深刻的理解。
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参考文献(略)