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学理念和人才培养模式, 有计划地聘请外籍教师和职教专家, 使 C-TAFE 重点建设专业的国际化水平明显提高, 并主动参与国际教育服务贸易的竞争, 开拓国外生源市场, 拓展毕业生海外就业渠道; 同时逐步拓展与美、 英等国职业教育机构的交流与合作, 广泛吸纳国外优质职业教育经验和教育资源。在国内集团化办学方面, 要充分拓展通过中澳职教项目建立起来的项目学校与成果推广学校的伙伴关系, 力求将分散力量转化为整体优势, 变各自为政为整体协调,形成将小效益增强为大效益的良性局面。
参考文献:
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