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对学生的学习需求和社会需求 ,采用英语科技文体中如论文、 文摘、 实验报告、 工业技术标准、 专题评论以及专利说明书等丰富多样的形式 ,如讲授科技论文时 ,针对论文的基本组成部分:标题(title) 、 署名(author’ s name) 、 作者简介(bi2ography) 、 文摘 ( abstract ) 、 关键词 ( key words) 、 目录 (con2tents) 、 引言(introduction) 、 正文( text) 、 结论(conclusion) 、 致谢( acknowledgement ) 、 脚注 (footnotes) 、 参考文献 ( refer2ences) 、 附录(appendix)进行基本要求讲叙 ,并向学生指出 ,由于国际间学术交流的频繁 ,国内大多数学术杂志的学术论文都采用这种格式进行书写 ,专业学习阶段专业课程设计说明书和毕业论文可以参照此种格式进行书写 ,促使学生针对当前的学习需求和社会需求进行学习。另外 ,还可以在授课内容中穿插一些实用的应用文 ,如英文求职信 ,学术会议发言等格式 ,一些科技字符、 公式、 方程式及化学方程式的读法等等 ,使学生在整个专业英语学习阶段不再感到内容枯燥无味。
    最后 ,在平时作业布置和阶段测试时 ,要紧密结合课堂讲授内容 ,一方面针对课文中的专业词汇和专业知识布置复习 ,另一方面针对讲授的各种文体让学生练习写作 ,从而使学生学以致用。      总之 ,通过灵活多样的学习方式 ,使学生在科技英语学习中获得新知识、 新能力 ,进而也会增加学生为获得知识而学习科技英语的兴趣与动力 ,最终达到培养以英语为工具解决专业学习中的实际问题、 更好地胜任今后的工作、 适应未来社会发展需要的科技人才的目标。
参考文献:
[ 1 ]吕中舌.清华外语教育论从[M] .北京:清华大学出版社.
[ 2 ]张景莹.大学心理学[M] .北京:清华大学出版社,1995.
[3 ]孔庆炎.英语科技论文和科技文摘写作精解[M] .武汉:华中理工大学出版社,1997.
[ 4 ]栗　红.试论以学生为中心的英语教学改革[J ] .大连理工大学学报,2000.本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。