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第一节问题的提出
当今社会是一个知识经济不断发展的学习型社会，是一个国际交往和合作不断在扩大的幵放型社会。随着全球化的浪潮以及我国改革开放政策的推动，中国的综合国力逐步提升，经济实力不断增强，国际地位和国际影响力逐渐提高，越来越多的国外投资家以及外国友人将目光聚焦在中国，在这一情势之下，中国和国外不仅在经济政治上交往频繁，民间的自发交流也越来越多，比如国际旅游热，留学热等等。英语作为世界上使用最广泛的?语言之一，通常被作为国际交流中.的常用语言，因此，在新的世纪，为了进一步扩大对外交流，更好地了解国外风土人情，学习借鉴国外先进的技术与经验，提高中国的国际影响力，我们需要培养更多更优秀的外语人才，甚至可以说，更好地学习和掌握英语，不仅是我们在教学改革中要重点考虑的一个问题，更是我们国家经济社会发展的必然要求。由此可见，研究如何提高英语教学质量和培养具有高素质英语人才不仅是教育界所热切关注的话题，也是全社会关注的重点。

二、英语教学改革是培养英语人才的重要途径
目前，我国己经从小学三年级幵始学习英语，但是英语教学质量令人堪忧，特别是农村的中小学英语教学，更是存在很多问题，比如说师资薄弱，课程设置不合理，教学方法比较死板，教学内容没有考虑到农村的实际，教学设施设备配备不到位，教学资源缺乏等等，这些问题的存在都严重的制约了英语教学质量的提高，也不利于英语人才的培养，更会让农村的孩子在英语这方面的学习就输在了起跑线上，对他们的后续学习也是有不利影响的。为了进一步提高英语人才的培养质量，我们要大力关注英语教学改革，特别是农村中小学的英语教学改革。

三、农村英语教学改革是新课改的必然选择
为了更好地贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，我国在结合前几次课程改革的经验以及现实发展的基础上，在新世纪初全面启动了新课改。新课改从课程功能、课程内容、课程结构、课程实施等六个方面进行了具体的改革，并明确提出了具体的目标。新课改的启动，为我们的基础教育发展提供了机遇，但是也给我们的教学带来了新的挑战，在新课改的形势之下，我们以往采用的那些“填鸭式”教学、“满堂灌”的教学方式已经无法适应这一改革，同时，也不利于学生的全面发展，新课改对我们的教学提出了新的要求，因此，为了推动新课改的实施，教学改革势在必行。英语课程作为我国基础教育课程计划中的一个重要组成部分，也在新课改的范畴之内。从教肯的公平性这一角度来看，新课改对每个地区、每个学校、每位学习者都是平等的，不管是农村学校还是城市学校，都要积极推动实施新课改，但是从实践方面来看，实施水平和取得的效果却相差很大，同样的课程设计方案在城乡学校得不到同样的实施，英语教学尤其如此。农村英语教学质量和效果远远比不上城市地区，也远远无法达到新课程改革的目标，其教学存在着一些突出的问题和认识误区。农村英语教学中这些问题具体包括哪些，为什么会出现这些问题，以及怎样在现实情况下解决存在的诸多问题，都是本文重点研究的内容。

四、农村英语教学改革是提高农村教育质量的必然要求
我国绝大部分人口仍然生活在农村，农村地区由于历史、地理、经济等多方面的原因，社会各个领域的事业都发展得比较慢，遇到的困难也很大。要推进农村各项事业的发展，就要培养各行各业多个领域的现代化社会所需要的高素质、优秀的新型人才，而人才的培养靠教育。农村的基础教育一直以来都存在着不少的问题，国家和教育界也一直在致力于研究和解决层出不穷的各类难题，新的教育改革、教学改革也在全国实施，但是，任何以理论形式出现的改革方案和措施，都需要接受实践的检验，并在实践中发现问题，在实践中找到解决对策。和城市教育相比，农村的教育质量普遍偏低，事实上，农村的孩子和城市的孩子相比，他们在语文、数学这些课程上面的差距都不是很大，甚至有部分农村的孩子由于更加刻苦，这些课程的学习基础还要稍微好一点，但是在英语的学习方面就要比城里的学生差很多，这并不是说农村的孩子学习能力不强，而是由于很多现实因素的影响，导致农村孩子在这些课程的学习上所能够利用的教育资源也会少一些，再加上农村的英语教学确实存在很多问题，这些问题不仅困扰着一线的教师们，也困扰着教育行政部门的教育管理人员，更加可能对广大农村地区学生的成长发展造成不良的影响。因此，加强农村英语教学改革是提高农村教育廣量的必然要求。

第二章浏阳市南区农村中小学英语教学存在的问题

为了进一步了解农村中小学英语教学的情况，笔者对浏阳市南区农村中小学进行了实际调查，通过采取学生座谈、学校领导以及教师访谈的形式，笔者掌握了很多现实性的材料，也为本研究提供了可靠的依据。通过实际的调查，笔者发现在新课改的推动下，近几年，浏阳市农村中小学的英语教学质量还是有所提高，但是城市相比，还是有很大的差距，有很多问题还是需要进一步解决。下面我们将对浏阳市南区农村中学英语教育的基本情况以及其所存在的问题进行简单的介绍。

第一节浏阳市南区农村中小学英语教育基本概况

一、浏阳市南区学校状况：
浏阳市南区农村有一所高中，是浏阳市第二中学，地处大瑶镇；有七所初级中学，分别是山下中学，澄潭江中学，杨花中学，金刚中学，大圣中学，大瑶中学，文市中学；46所小学，其中有5所单人校。因受地域的限制，浏阳市南区只有唯一一所普通高中…浏阳二中，其招生范围绝大多数来自南区七个偏远的农村初级中学。因就近入学，南区各初级中学招生都源自于本乡镇各小学。而农村里许多家庭为了生计，在外务工，导致南区有一部分学生是留守儿童。

第三章浏阳市南区农村中小学英语教学........... 35-45
    第一节农村教育观念落后.......... 35-39
        一、农村父母教育观念落后.......... 35-36
        二、农村学校教育观念落后.......... 36-37
        三、农村教师教育观念落后.......... 37-39
    第二节农村教育投入不足.......... 39-42
        一、政府教育投入不足.......... 39-40
        二、社会支持力度不够.......... 40-41
        三、农村家庭教育投入较少.......... 41-42
    第三节学生学习动力不足.......... 42-45
第四章浏阳市南区农村中小学英语教学改革的对策 .......... 45-57
    第一节教育行政部门应重视农村英语教学改革 .......... 45-48
        一、加强对农村中小学英语教学.......... 45-46
        二、以教育科研指导教学改革.....本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。