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论文作者:留学生论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2011-03-23编辑:sally点击率:2992
论文字数:4071论文编号:org201103230838515960语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
其它的研究生课程如“英国小说”“、美国小说”也是如此。同时,在教学中引进多媒体技术时应考虑到不同学生的主体性,把文学本身的系统性、多媒体课件的生动性等结合起来,做到多媒体教学与课堂教学的有机结合。“把大量的多样化的信息有目的地展现在学生面前,激发学生的兴趣,在有限的时间内使学生获得更多的知识。”[3]
如在给本科生讲授文学课程时,压缩对最新学术成果的介绍这个层面的教学,主要是加强基础知识与作品欣赏这个层面,旨在提高他们对文学本身的兴趣,将学生引入文学这样一个五彩缤纷的艺术世界之中,使文学成为他们终生的爱好,提高学生的人文素养与审美能力。而针对专业研究生层面,则侧重对最新的文学学术研究的介绍,兼顾基础知识的教学,使学生更快、更好、更早地进入学术研究状态。
参考文献:
[1]王正新.从学术论文价值分析的视角看高校教学与科研的关系[J].煤炭高等教育,2006,(3):78.
[2]李硕豪.论教学的学术水平[J].煤炭高等教育,1998,(1):57.
[3]印层层.高职高专英美文学教学中多媒体的应用[J].中国科技信息,2008,(10):254.
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