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2281. 从跨文化交流看语际词汇借用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：词汇借用作为一种特殊的语言现象受客观因素和主观因素的双重影响，既有规律性又有任意性，在跨文化交流中起着重要作用。它见证了文化间交流不断加深的历史过程，同时也体现出人们对其它文化的态度。在当今全球化背景下不同文化只有互相包容，相互学习，才能共同繁荣，创造出更加灿烂辉煌的人类文明。 　　 　　词汇借用，顾名思义，是指在跨文化交流过程中直接借用其它文化词汇的语音和/或词形及词义。从人类文明之初至全球化背景下的当代社会，不同文化间的交流始终没有间断过，并且变得越来越深刻，越来越广泛。“人之初，性本善。性相近，习相远。”自然条件、思维方式、知识信仰、道德法律和风俗习惯等各方面的差异造就

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2282. 英语名词化现象的批评性分析[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：语言并非仅仅是一种客观的传播媒介，也是一种社会意识形态的反映。名词化就是其中一种有效传达意识形态的语言形式。本文从批评语言学角度出发，对英语名词化现象进行批评性分析，旨在揭示语篇的深层含义，培养读者的批评意识。 　　名词化(nominalization)是指从其他某个词类形成名词的过程或指从一个底层小句得出一个名词短语的派生过程（戴维•克里斯特尔,2000:240）。名词化是英语中常见的语言现象,因此对名词化的研究一直是语言学研究备受关注的领域,分析句法、转换生成语法和系统功能语法这三大语言学流派均对名词化进行过系统的研究。叶斯柏森作为较早深入地研究名词化现象的学者，

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2283. 认知模式的语言学视角[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：认知模式是一个出现在各领域的高频率的术语。从语言学的角度探讨和认识认知模式，以期对其在这一领域有较全面的认识。 　　 　　认知模式这一概念频繁出现在各领域中，如哲学、医学、经济学、法律学、认知科学、认知心理学、认知语言学。因此，对其定义也不一，但总的来说认知模式是一种涉及心理的信息加工模式或处理模式。本文从语言学视角探讨认知模式的定义、本质和组成，希望能科学地认识认知模式。 　　 　　一 认知模式的语言学定义及组成 　　 　　1 定义 　　Lakoff（1987：126）指出认知模式是对世界的一种总的表征，它提供一种规约化的、过于简单的方式理解经验，这些经验

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2284. 个人动机在语码转换中的积极作用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：语码转换是发生在持双语者或多语者进行言语交际时的一种普遍现象，它分为情景型、喻意型和会话型三类。个人的语码选择和转换这一策略主要受到社会因素和个人的主观动机等因素的制约。 　　 　 　　语码转换(code-switching)是社会语言学中的一个术语,是社会语言学重点研究的一个课题。它通常发生在双语者或多语者中，即随着具体的语境，持双语或多语者在说话时会面临着选择一种合适的语码的问题，而且在一些情况下还可能或需要从一种语码转换到另一种语码，或使用两种语码的混合码，这就是我们要谈的语码转换。（许朝阳，1999：55）许多语言学家对语码转换这一语言现象，从不同角度进行了研究：有的

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2285. 体态语与负语用迁移[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：体态语是人们交流思想、表明态度、表达感情的信息载体，研究和使用体态语有助于我们进行跨文化交际。通过比较中英走姿、日语、体触行为的差异，分析讨论了由此产生的负语用迁移情况，试图找出跨文化交际中减少体态语负语用迁移的对策，从而促使交际的顺利进行。 　　 　　美国语言教学专家罗立言(John Rassian)创立的“罗立言教学技巧”中有一项“框子法”(voice，snap，point，look)教学方法，它试图以手势代表语言，达到吸引学生注意力、加快练习节奏的效果。在使用“榧子法”时，教师边打榧子，边说出操练内容，紧接着手指甲生，目视乙生，并在甲生开始日头操练时将目光转向他。高一虹

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2286. 英语语言信息网络构建的想象与情感视角[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：英语语言信息网络是一种能自动处理英语语言信息的认知结构，其构建过程离不开想象与情感。想象是学习者在大脑形成影象的过程，影象的形成是英语语言信息网络构建不可或缺的重要阶段。想象与情感在语言信息网络构建中存在着一种循环关系，情感的不同状态渗透到想象中，对影象的形成过程起到加速或抑制作用；想象作为一种催化剂又刺激情感状态的变化，促进积极情感的发展或抑制消极情感的滋生。 　　 　　英语语言信息网络，又称英语语言认知图式或认知结构，是基于学习者对英语语言信息经过长时间的感知和理解，累积语言信息量，植根于大脑语言中枢而形成的一种能自动无意识地处理英语语言信息的心理结构或机制。这种机制是学

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2287. 英汉语言中动物词语的对比[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 　　摘 要： 世界各民族语言中有大量有关动物的习俗语和谚语，这些语言背后蕴藏着深厚的文化积淀，反映不同民族对动物相同或不同的情感态度。文章在前期对中国传统文化中十二生肖动物及其它动物词语研究的基础上，主要对汉语和英语语言中有关动物的成语、习俗语和谚语进行对比分析，从有关动物词语的字面意义出发，探讨挖掘他们的比喻意义、联想意义，寻找出英汉语言中动物词语的共同点和差异，揭示两种语言中动物词语在语义表达上的主要特点。指出英汉语言中包含动物名称的词语语义形成的基础，两种语言中运用动物词语进行语义表达的对等性特点，以及这些包含动物的词语所蕴涵的文化特征。 　　 　　动物是自然界的一部分，是人类

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2288. 从语言、文化与思维的关系看中国英语的语篇特点[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：中国英语产生于国际英语对中华文明和华夏社会的描述，也源于中国人用英语来描述自己与世界，它是国际英语的拓展与延伸。中国英语以标准英语为基础，但在语音、词汇、语法、语篇等层面上具有自身的特点。通过从语言，文化与思维的关系探讨中国英语的语篇特点，进而说明中国英语是英语与中国文化结合的产物。 　　作为人类的重要交际工具的语言总是处于不断运动变化的过程中。语言的接触，必然引起语言的变异，英语这一国际通用语的迅速国际化必然引起其广泛的本土化。“英语族”(Englishes) 这一概念的出现反映了当今英语的变化。英国英语和美国英语不再被认为是仅有的两种标准英语，而只是在两个国家所使用的两种英语

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2289. 普遍语法框架下的语言习得研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：乔姆斯基试图从人类语言官能和人类生物学角度寻找语言的基础，制定适合人类所有语言的语法，即普遍语法。普遍语法以儿童母语习得为载体研究不同语言背景条件下具有共性的习得模式，由于研究目标的共通性，普遍语法理论引起二语习得者的兴趣。语言学家们通过大量的实证研究从四个方面论述了普遍语法在二语习得中的可及性，普遍语法不断发展和完善将给人类的语言认知领域的研究提供有力的支持。 　　一、普遍语法 　　 　　语言学研究试图解释三个方面的问题：语言知识是如何构成的；语言知识是怎样获得的；语言知识是怎样运用的。不同国家的语言存在着共性，这使外语习得成为可能；同时更为明显的个性差异又使习得之路充满

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2290. 英语学习习惯的差异分析[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：学习习惯的研究是人类情意研究的重要因素之一。通过对部分大学英语专业低年级学生的学 习习惯的调查表明：女生比男生有着更好的学习习惯，她们的英语学习成绩普遍都比男生好 ，由此可见，良好的学习习惯是外语学习者成功的重要保证。 　　Abstract: The study of learning habits is one of the important factors in th e study of human feelings and wills. Based on the survey of learning habits of t he freshmen and sophomo

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2291. 汉英亲属称谓中隐蔽的深层文化[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：汉英两种语言在亲属称谓语上有各自的民族特色和语言特征，它们存在着巨大的差异。前者丰富、复杂，而后者简单、概括。这些差异准确地映射出其背后的中西方文化不同的历史渊源与文化传统。隐蔽在汉英亲属称谓系统中的深层文化分别是由等级观念造成的长幼亲疏尊卑分明的中国文化和个人主义价值取向带来的人人平等观念的西方文化。 　　 　　Abstract：Kinship systems are a universal feature of language. They are the lexically identical terms and unique terminological system

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2292. 语言是社会事实[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：针对19世纪历史语言学研究存在的一些不恰当的语言观，索绪尔认识到澄清语言本质的必要性，提出了语言是社会事实这一意义深远、却未能引起同时代学者足够注意的论断。他以言语活动为出发点，抽象出与言语相对的语言，并论证了作为社会事实的语言与其他社会制度之异同。索绪尔的论述有助于限定语言学研究的真正对象、认清语言符号的本质，从而将语言学研究引向一个全新的领域。 　 　　Abstract：Against some improper notions of language held in the historical linguistics in the nineteenth century，

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2293. 间接言语行为的顺应性解释[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：在奥斯丁言语行为理论的基础上，塞尔于1975年提出了间接言语行为理论，即一个言外之力的实施间接地通过另一个间接言语行为的实施来实现。后来语言学家们从合作原则、礼貌原则、面子问题等各个不同的角度对这一理论进行了阐释。在前人研究成果的基础上，运用维索伦尔提出的顺应理论，从以下几方面对间接言语行为进行阐释：间接言语行为的选择是对语言现实的顺应；间接言语行为的选择是对社会规约的顺应；间接言语行为的选择是对心理动机的顺应。 　　 　　一、间接言语行为理论的顺应性解释 　　 　　语言选择产生于客观世界、社交世界、心理世界等语境因素以及交际目的的顺应。语言顺应发生在语言组织的各个层

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2294. 日常对话人际功能分析[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：从韩礼德的系统功能语言学的人际功能的角度，对一则日常对话进行初步分析，希望能借助功能语法中关于言语功能、语气和情态的理论知识，对说话人和受话人之间的关系及表义有更深入的理解。通过实践进一步验证系统功能语法的在话语分析方面的实用性。 　　一、文献回顾 　　二、 　　纯理功能是功能语法的重要组成部分。韩理德将功能理论与语义学结合，总结出三大纯理功能：人际功能(interpersonal metafunction)、概念功能(ideational metafunction)、语篇功能(textual metafunction)。 　　人际功能指的是人们用语言来和其他人交往，

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2295. 运用关联理论进行窄式阅读的探索[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 　摘要：阅读理解是一种认知过程。在外语习得中，它起着举足轻重的作用。1980年代，StephenKreshen以及Sperber和Wilson等先后提出了窄式阅读理论和关联理论。在外语学习过程中，运用关联理论进行窄式阅读，不但可以顺利渡过在阅读中遇到的词汇记忆难关，还可以克服句法和篇章理解困难，达到行之有效地习得语言。 　　 　　一般来说，在外语学习中，根据阅读的方法和要求，阅读可以分为精读（extensivereading）和泛读(intensivereading)。精读也被称为分析性阅读，精读时既关注语言内容，也关注语言形式。通过对课文中语音、词汇和语法的分析讲解与训练，精读可

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