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(二)有关教育的委婉语 教育方面的委婉语主要是出于尊重、赞美对方的目的。如“导师”、“教授”等名称很容易使人联想到渊博的学识。在教师对待学生的态度和评价上，为了不挫伤学生和家长的自尊心或为了激励学生使用委婉语则可以产生良好的效果。如谈到 belowthe average student(成绩不好的学生)时，可以用句(5)或句(6)来表达。 (5)He／She is working at his／her own leve1．他／她根据自己的水平学习。 (6)He／She Call do bet~r work with help．有人帮助他会学得更好。 当说到学生 stupid(笨)、slow(迟钝)或者 lazy(懒)，则用 under—achiever(未能发挥潜力的学生) 表示。如： (7)He has failed many major COUrSCS． 他好几门主科不及格。 (8)He has got less than a passing grade for a few major COUP S． 他有几门主科低于及格分数线。 (9)I m sorry to find him an underachiever for some major COUP S． 很遗憾，他有几门主科没有发挥好。 把句(7)换成句(8)或句(9)，人们更容易接受，学生的自尊心也不易受到伤害。汉语中类似的说法有“成绩不是很理想”、“成绩还可以”、“成绩一般般”、“过得去”等。 本文在以往研究的基础上，从语用学的角度对英汉委婉语语用功能的相似性进行了对比。虽然英汉委婉语在表达形式上各有不同，但两种语言在使用过程中委婉语的表达效果却存在很大的相似性，同样是用含蓄、温和、文雅、婉转、无刺激性的语言表达代替生硬、直率、粗俗、恐惧、带刺激性的语言表达方式，让一些令人不快不悦的事变得容易让人接受，营造了轻松、愉快的交谈气氛。英汉委婉语的相似性语用研究具有非常重要的理论及实践意义，对修辞学、翻译学、跨文化交际及外语教学等应用性学科 的研究具有很好的指导意义。 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。