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语言学习系统是建设语言实验室的核心。在设备选型过程中，应特别注重以下四个方面。1．注重产品的实际功效高职教育的主要特点就是注重培养学生的实际动手操作能力，因而选择语言学习系统时应该把侧重点放在功能实用上，而不是功能全面上。一些语言学习系统操作复杂，功能繁多但实际使用频率很低，而且价格昂贵，并不适宜高职院校购买使用。应重点考虑那些操作简单、实用有效、价格合适的产品。2．注重产品的可拓展性当前，语言实验室的发展与信息技术的发展可以说同步进行，技术更新、产品换代非常快。在设备选型过程中，一定要考虑产品是否具有升级空间，是否具有可扩展性。一方面要看厂家实力，另一方面要看同一厂家的不同产品系列之间，或不同厂家的同类产品之间是否具有可替代性，比如，同一厂家各系列产品的易损件（学生机、耳机等）是否可以替换，接口、零部件是否标准化等。3．注重产品的专业性能产品的专业性能可以从以下三个方面考察：一是看厂家的专业性，专业厂家的产品应通过ISO9001 质量管理体系认证，同时要有国家质量检测合格证明、技术鉴定证明及安全认证检测证明等[4]。二是看产品的稳定性、音质、延时时间及死机率等各项指标是否符合中国教育技术协会制定的《数字语言学习系统技术规范》。三是应组织相关实验室管理人员进行实地考察演练，现场感受产品的性能及操作的难易程度，看是否能够满足高职外语教学的需求。4．注重产品的售后服务在选择产品之前要做好实地考察，深入了解产品的性能及技术指标以及企业的品牌影响力，选择那些信誉度高，售后服务好的厂家。在合同文本中，一定要注明产品的技术支持及售后服务保障期限（一般不应低于 5 年），以及保修期内定期维护设备的周期（一般每学期至少应维护一次）。https://www.51lunwen.org/languagethesis/

二、辅助设施的选材及安装

除了慎重选购语言学习系统外，桌椅、墙面涂料、地板等辅助设施的选材和安装也非常重要，关系到语言实验室在使用过程中的人身安全及设备安全。1．辅助设施的选材室内装修装饰材料以及桌椅板凳等要选择环保产品，做到健康、无异味。学生椅应选择有靠背的，这样可以避免学生座位间的玻璃隔档因受到前排学生挤靠而发生意外。学生耳机话筒要选用抗扭曲度较好的软杆设计，不易折断。正常情况下，质量和价格是成正比的，选择名牌优质的产品，虽然初始投资相对高一些，但是安全隐患相对较小，后期的维护成本也比较低。2．辅助设施的安装地面应安装防静电地板，既方便布线又保证用电安全。学生桌在安装前必须测量好尺寸，牢固地安装在地面上，防止因桌椅移位，使线缆受到损伤，影响信号传输。学生桌前挡板最好设计成活页式，因为绝大多数学生终端是采用嵌入式方法安装的，线缆插口位于桌子下方。学生座位间的玻璃挡板较容易损坏，存在一定安全隐患，应选用透明钢化玻璃，边角要进行打磨处理，并要安装牢靠。

三、语言实验室的检查验收

语言实验室建成以后，必须经过严格、全面的验收。验收过程一定要认真、细致，从线槽耳机到产品软件，坚决杜绝“只采不验”、“重采轻验”等现象发生。验收的主要内容包括：一是设备安装的位置、数量是否达到合同要求；二是设备安装是否安装完成，是否调试运行正常，外观是否无损坏等；三是设备安装后的运行情况，包括产品的死机率、稳定性、音质等，观察在正常条件下连续有效运行 800 小时以上，死机率是否低于 1 次 /100 小时，启动成功率是否达到 100%，还要观察语音是否纯净，有无噪声[5]。当前，我国尚未出台语言实验室建设相关技术标准和管理标准，从某种意义上说，语言实验室的建设还处于探索过程中。本文对高职外语语言实验室的建设过程中存在的的问题进行了分析总结，并提出一些建议，希望能对促进国家出台相关标准提供帮助，更希望为高职外语教学改革尽微薄之力。